Nos últimos anos ocorreram casos lamentáveis de agressões e Feminicídio. Entretanto, á uma lacuna legislativa, visto o descaso governamental em fiscalizar e proteger estas vítimas. A persistência do patriarcado na sociedade brasileira reforça estereótipos de gênero e legítima comportamentos abusivos, Assim consequentemente membros sociais se mostram descomprometidos com o esta situação.
Embora haja legislações robustas, sua aplicação encontra obstáculos na falta de delegacias especializadas, na ausência de abrigos para mulheres carentes em situações de riscos, que dependem financeiramente de um homem, que muitas das vezes se sentem na obrigação de aceitar violências psicológicas, e até mesmo físicas, para ter onde morar.
Portanto, é necessária a implementação de ações e medidas capazes de reverter o problema. É necessário que o Governo Federal, em parceria com os estados, amplie a rede de proteção a mulher. O Ministério da Educação deve incluir, disciplinas que abordem igualdade de gênero e respeito. Assim, será possível combater a violência na sociedade contra a mulher e garantir uma sociedade mais justa e igualitária.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais falhas: 1) Norma da língua: erros como “á uma lacuna”, “Feminicídio” inconsistente, “estereótipos de gênero e legitim[a] comportamentos” etc. Recomendação: revisar para: há uma lacuna; leis Maria da Penha e feminicídio, concordância, acentuação; evitar termo inadequado. 2) Tema e desenvolvimento: boa contextualização, mas há trechos não conectados (referência a Bom Dia, Verônica) sem relação clara com argumentos. Recomendação: introdução clara, desenvolvimento com tese, exemplos diretos. 3) Organização de informação: ideias sobem e descem sem progressão lógica; melhorar com delimitação de parágrafos e conectores. Recomendação: usar conectores como ademais, contudo, por outro lado, portanto. 4) Coesão/coerência: há falhas de progressão entre frases; alguns trechos repetem ideia sem acrescentar. Recomendação: reescrever parágrafo único com ideia central e ligações. 5) Proposta de intervenção: contém agente, ação, meio e finalidade, porém seria mais eficaz detalhar como será a implementação (critérios de sucesso, prazos, responsabilidades específicas). Recomendação: definir ações concretas (ex.: capacitar profissionais, ampliar abrigos, canais de denúncia), indicadores de eficácia e prazo.
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