A obra “A princesa e o sapo” da Disney, destaca a realidade de muitos jovens, que se esforçam para realizar os sonhos. Mas que acaba, sendo dificultado, nos cenários atuais, devido ao aumento da concorrência, mas empobrecimento das vagas.
Segundo a OBS (Organização Básica de Saúde), a sociedade vem se cobrando excessivamente, tendendo a sua saúde mental piorar. Acarretando em diversos problemas, e distúrbios mentais, aumentando a procura de profissionais, cujo ajudem nestes aspectos.
Portanto, o governo brasileiro, deve o mais rápido possível, melhorar suas vagas, nas universidades e em seus concursos públicos. Procurando mais recursos, para que seus jovens, tenham mais chances de realizar suas metas, pois são o futuro do Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: uso inadequado da norma padrão (ex.: “juntamente a este critério”, “cujo ajudem”, “deve o mais rápido possível”), coerência textual falha e ligações inadequadas entre ideias. Sugestões: reescrever com frases claras e sem vírgulas em demasia: “A concorrência no Brasil tem aumentado a pressão psicológica, dificultando a realização dos sonhos.” Use OMS, não OBS. Proposta de intervenção: manter os elementos (agente, ação, meio, finalidade) de forma explícita: Governo federal deve ampliar vagas em universidades públicas (ação), por meio de investimentos em educação e prática de inclusão (meio), com finalidade de ampliar oportunidades para jovens talentos (finalidade). Ex.: Proposta: Agente: governo federal; Ação: ampliar vagas; Meio: investimento em educação e programas de bolsas; Finalidade: reduzir desigualdades e ampliar oportunidades para jovens.
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