No século em que vivemos acontecem muitos casos, onde jovens usam seus celulares para entrar em aplicativos de namoro, com "Tinder", onde Homens mais velhos se aproveitam da jenuidade e a fraqueza mental, marcando encontros virtuais, é em muitos casos 78 % das mulheres desaparecem no piscar de olhos.
A internet vem fazendo mal a nossa mentalidade, onde se baseamos em filtros, imagens falsas, é até mesmo em corpos que não são reais, fazendo comparação inexistente e causando distorção de imagem, onde destrói o psicológico da maioria das pessoas.
Precisamos parar com o uso excessivo, temos que agir no nosso limite, com ética é disciplina, usando em momentos certos é em causas importantes, como denuncia é ajudando e não usar em momentos incertos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: norma padrão com numerosos desvios (ex.: “contidiano”, “é pessoas”, “pscológos”, “jenuidade”, concordâncias, pontuação). Sugestão: revisar para: “Em nosso cotidiano, o uso de telas vem aumentando diariamente, tanto entre crianças quanto entre jovens e adultos.”; ampliar coesão com conectivos simples (além disso, contudo, porém). Tema: desenvolva argumentos apresentados com dados ou referências, evitando afirmações generalizadas (ex.: 78% das mulheres desaparecem). Proposta de intervenção ausente dos quatro elementos: agente (escola, governo, família), ação concreta, meio (políticas públicas, campanhas educativas) e finalidade (proteção da saúde mental). Sugestão de intervenção: “Governo (agente) implemente campanhas de conscientização (ação) nas escolas (meio) com acompanhamento psicológico (fim) para reduzir o uso excessivo de telas.”
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