Como citou Steve Jobs "a tecnologia move o mundo" o que não se concretiza na prática pois nos dias atuais ao invés de ser algo benéfico à sociedade, está formando cidadãos totalmente dependentes do meio digital, no qual só é mostrado aquilo que querem que seja visto, ocultando a verdade. Limitando assim,completamente sua capacidade de pensar.
Vivemos em uma bolha sociocultural, onde tudo se baseia em algoritmos. Os aparelhos digitais nos mostra apenas o que queremos ver, fazendo assim, consumir conteúdos que julgamos certo. Sem saber diferenciar o verdadeiro do falso. Ou seja temos acesso a todo e qualquer informação, mais, não usamos a nosso favor. Preferimos adquirir conteúdos banais e deixar que os meios digitais faça todo o nosso trabalho, ao enriquecer nossa inteligência intelectual. O que se funde aquela famosa frase, onde diz que a inteligência artificial vai ocupar totalmente o lugar da humanidade.
Contudo, inegável que as mídias digitais moldaram a interação contemporânea. Para mitigar o uso excessivo e seus impactos psicológicos. Com outras palavras as mídias digitais transformaram a sociedade, trazendo benefícios, mas também desafio significativos acerca do seu mau uso.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros de norma-padrão: uso inadequado de vírgulas, aspas e crase; fraseções desconexas como 'desprovida e com senso crítico limitado' (falta concordância/continuidade). Sugestão: 'somos a geração com mais acesso à informação e, ao mesmo tempo, a menos criticamente equipada.' Coesão/fraseologia: ligação entre ideias ausente em trechos como 'Para mitigar o uso excessivo e seus impactos psicológicos.' Melhore conectivos e organização (introdução, desenvolvimento, conclusão). Proposta de intervenção: descreva agente, ação, meio e finalidade, ex.: Agente: escola e plataformas; Ação: promover educação midiática; Meio: projetos curriculares e campanhas; Finalidade: formar cidadãos críticos e participativos. Exemplo de reescrita para melhoria: [introdução clara] → [desenvolvimento com parágrafos conectados por conectivos] → [conclusão com proposta de intervenção detalhada].
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.