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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros identificados: C1 - vários deslizes de norma padrão (ex.: “teve um aumento significativo.Pesquisas”, falta de vírgula após frases, “desse cenário medida” deveria ser “Diante desse cenário, medidas”, “encorajamento das mulheres violentadas”/“com direitos igualitários” com construção inadequada). Sugestão: revisar para: “Nas últimas décadas, a violência contra a mulher tem aumentado. Pesquisas mostram que, apesar da intensificação da fiscalização e das prisões dos agressores, não houve redução da violência. Diante desse cenário, medidas de proteção efetivas e políticas públicas devem ser implementadas. Além disso, é importante promover o fortalecimento da mulher no mercado de trabalho e na comunidade. Por fim, o governo pode desenvolver campanhas nas redes sociais para acolher as denunciantes desde o primeiro dia.” C2/C3/C4 - organização textual falha: não há clara introdução, desenvolvimento e conclusão bem definidos; conectivos usados, mas com progressão fraca. Verbalize: introdução com tese, desenvolvimento com argumentos distintos, conclusão com retomada da tese. D2/D4 - coesão: conectores presentes (“Diante”, “por exemplo”, “por último”, “assim”), porém a progressão ideológica é truncada; use conectivos mais variados (além de “porém”, “logo”, “além disso”). D5 - Proposta de intervenção: há componentes (agente = governo, ação = campanhas, meio = redes sociais, finalidade = acolhimento/direitos), mas falta detalhamento prático (por exemplo: metas de atendimento, orçamento, prazo, responsáveis). Sugestão de melhoria: “Agente: Ministério da Justiça em parceria com instituições locais; Ação: criar um aplicativo seguro para denúncia com canal de atendimento 24h; Meio: redes sociais, plataformas oficiais; Finalidade: garantir assistência rápida às vítimas, com avaliação de risco e capacitação de profissionais.”
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