Um dos efeitos sociais na gravidez na adolescência é o abandono do escolar. Muitas jovens acabam deixando os estudos para cuidar do bebê e pela falta de apoio familiar, tendo dificuldades para terminar e concluir os estudos, tendo riscos de desemprego, dificuldades financeiras e tendo que depender dos familiares ou parceiro. Aumentando as grandes chances de vulnerabilidade do País.
Além disso, a adolescente passa a assumir responsabilidades de adulta antes do tempo. a maternidades exige muito maturidade, maturidade emocional e apoio familiar diante da situação, infelizmente muita das vezes o genitor e outros fatores estão presentes nessa fase da vida. Muitas das consequências acabam causando estresse, insegurança e até mesmo exclusão, por ainda existe muito preconceito com mães na adolescência.
Portanto, a gravidez na adolescente no Brasil não é apenas uma questão individual, mas também social. É de extrema importância que haja mais investimentos nas escolas sobre a educação sexual, os pais orientarem em casa, terem conhecimentos sobre os riscos que podem causar a saúde. Somente com o apoio, orientações e políticas públicas poderiam reduzir e dar mais oportunidades para jovens.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: Norma padrão (Trechos: “principalmente Brasileira”, “acesso garantido contra o uso do contraceptivo”, “a maternidades exige”, “Mucho das vezes” desnecessário). Sugestões: corrigir: “principalmente brasileira”, “acesso a contraceptivos”, “A maternidade exige”, “muitas vezes”.Coesão: usar conectivos com progressão clara (Também, Entretanto, Por outro lado, Além disso, Em conclusão). Ex.: “Além disso, ...” e “Portanto, ...” devem conectar-se aos argumentos. Intervenção: proponha ação com agente, ação, meio e finalidade (ex.: Ministério da Educação promove, etc.). Melhorar a introdução e a conclusão com tese clara e síntese dos argumentos. Exemplo de reescrita: introdução com tese sobre impactos sociais da gravidez na adolescência; conclusão com chamada a políticas públicas concretas e mensuráveis.
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