Além dos desafios, o Brasil registrou mais de 63 mil denúncias de crimes cibernéticos contra menores (exploração sexual e divulgação de imagens) no ano de 2025, um aumento de 19,3% em relação à 2024. Com tu- do, ainda hoje alguns pais e responsáveis ainda não tomaram medidas e facilitam o uso de celulares a crianças e adolescentes, às vezes, só para evadir a responsabilidade e cuidado que estes precisam, ou evitar sair do foco do trabalho ou cuidados diarios do lar, tendo como consequência o uso indevido da internet. Prejudicando a saúde mental e fisica de crianças e adolescentes que usam e abusam e que deveria ajudar, acaba dominando à vida dos mesmos.
Especialistas alertam que conteúdos tóxicos viralizam rapidamente, impulsionado por algoritmos que priorizam visualizações em detrimento da segurança.
É necessário tomar medidas, como responsáveis, fazer seguimento e manter em observação qualquer todo conteudo que possa ser consumido por nossas crianças e adolescentes, enfocando-nos principalmente em advertir-los de todas as consequências de usar a internet de maneira indevida e monitorizar todos os conteúdos explicando os riscos aos que se expõem como a pedofilia, exploração, cyberbullying, retos que expõem inclusive a propia vida, entre outros.
Cuidar e zelar pelas nossas crianças é tarefa de todos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros de norma-padrão relevantes: troca de
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