Em primeira analise, o local onde o menor frequenta onde se há festas, bebidas álcoolicas , cenas obscenas pode influenciar o adolescente a replicar aquilo que ele está presenciando, segundo a Psicologia, os seres humanos são facilmente influenciados por um ambiente ou pessoa, ou seja, uma criança em processo de formação pode ser incentivada por um adulto a beber álcool o que nós leva para o tema "adultização" , o cérebro de um menor de idade não está totalmente desenvolvido, assim sendo propenso a tomar atitudes errada. é imprescéndivel que o governo em conjunto com os responsáveis trabalhem junto para promover a segurança de crianças é jovens.
Além disso, as redes sociais deve criar alternativas para alertar os jovens sobre os riscos de conversas com estranhos, é os conteudos sensíveis, pois a longo prazo prejudica a saúde mental dos jovens, sendo necessário intervenção para impedir que os menores de idade sejam prejudicados.
Portanto, com o objetivo de amenizar tais eventos é necessário que os pais orientem seus filhos é dê apoio, é o governo estabeleça leis é consequências " como a lei felca. E as redes sociais desenvolvendo um meio para impedir o acesso a contéudos sensíveis como a restrição de idade é conta privada , assim tornaremos a vida de jovens mais equilibrada é segura.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: excesso de fusões de ideias, repetição de termos e erros gramaticais (ex.: “contêporaneo”, “analise”, “alcoholicas”, “impresscéndivel”). Sugestões: revisar norma padrão, trocar por: contemporâneo, análise, bebidas alcoólicas, imperceptível. Use conectores de oposição/adição para coesão: “além disso”, “por isso”, “no entanto”. Proposta de intervenção mais detalhada: agente (pais, escola, empresas de redes), ação (restringir idade, campanhas educativas), meio (plataformas com verificação, canais de denúncia), finalidade (reduzir consequências). Por exemplo: “Governo e plataformas devem exigir verificação de idade (meio) para reduzir o acesso de menores a conteúdos sensíveis (fim)”.
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Competência 1 – Domínio da Norma-Padrão da Língua Portuguesa: 120
- Erros gramaticais frequentes (acentuação, crase, concordância, regência) e muitos problemas de coerência lexical dificultam a compreensão. Não chega a 24 tipos diferentes de erro, mas há mais de 6 e menos de 13, conforme a distribuição. Ex.: contêporaneo, Brasil, análise, impreścéndivel, é etc.
Competência 2 – Compreensão do tema e desenvolvimento dissertativo-argumentativo: 120
- Aborda a adultização e os riscos das redes sociais, mas o desenvolvimento é confuso e pouco organizado. Falta uma linha de raciocínio clara (introdução, desenvolvimento, conclusão) e a conexão entre ideias é falha.
Competência 3 – Seleção, organização e interpretação de informações: 120
- aponto algumas ideias relevantes (ambiente, influências, redes sociais), porém a organização de argumentos é débil, com repetições e sem aprofundamento suficiente. Falta construção de argumentos consistentes para sustentar um ponto de vista.
Competência 4 – Coesão e coerência: 120
- Uso de conectivos ausentes ou inadequados; relação entre orações é inconstante. Progressão lógica pouco clara e alguns fragmentos prejudicam a coesão.
Competência 5 – Elaboração de proposta de intervenção (agente, ação, meio, finalidade): 160
- Existem algumas menções a ações (pais, governo, redes sociais) mas as quatro funções (agente, ação, meio, finalidade) aparecem de forma vaga e sem detalhamento claro. Não há especificação suficiente de como aplicar, por quem, com que recursos, qual prazo, etc.
Total por competências (aproximado): Competência 1: 120 | Competência 2: 120 | Competência 3: 120 | Competência 4: 120 | Competência 5: 160
Observação final:
- Redação com menos de 450 caracteres? Não: é bem mais extensa, mas ainda assim com muitos problemas.
- Pontos fortes: tema relevante, intento de abordar adultização e riscos digitais.
- Pontos a melhorar: norma padrão, organização do texto
- Por emillycri4
- Por lorrainep