Diante do cenário exposto, observa-se que esse dia comemorativo traz como reflexão o tratamento da sociedade em relação às mulheres. Sob a ótica da frase popular “lugar de mulher é na cozinha”, é mostrado o machismo dos homens que se iniciou séculos atrás e foi passado de geração em geração. Além disso, durante muito tempo, a mulher foi colocada em posição de inferioridade e limitou sua participação na política, no mercado de trabalho e em cargos de liderança. Sendo assim, é essencial utilizar esse momento para refletir sobre os desafios que ainda precisam ser superados.
Ademais, é válido destacar que a cultura histórica do machismo trouxe a desigualdade entre homens e mulheres. Nesse viés, a presença das mulheres no mercado de trabalho ainda é menor do que a dos homens e a disparidade salarial entre eles continua sendo uma das maiores barreiras à equidade de gênero. Em suma, não é só no mercado de trabalho que as mulheres têm sua vida prejudicada, elas também sofrem com as violências, assédio e abandonos durante a gravidez.
Portanto, essas causas ajudaram para que o 8 de março seja um dia para reflexão pelo que as mulheres lutaram pelos seus direitos e a respeito de toda a desigualdade e a violência que elas sofrem. Dessa maneira, quando a data é tratada apenas como uma ocasião para homenagens superficiais, seu verdadeiro propósito acaba sendo enfraquecido.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: Comp1 - gramática: repetições e pequenas falhas (“celebrado dia 8 de março”, “mesa de desinformação” ausente), sugerir: “O Dia Internacional da Mulher, celebrado no dia 8 de março, é uma data…”. Coesão em Comp4 é boa, mas some de conectivos em alguns trechos (usar, por exemplo, “além disso”/“por conseguinte”). Comp2/3 - ideia principal pouco delimitada; reforce tese no início e conecte argumentos de forma progressiva. Comp5 - não há proposta de intervenção: inclua agente, ação, meio e finalidade, por exemplo: “Governos (agente) devem investir em … (ação) por meio de … (meio) para assegurar (…) (finalidade).”
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.