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Por anamagalhaes
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O Dia Internacional da Mulher, celebrado dia 8 de março, é uma data muito conhecida pelo símbolo das conquistas que as mulheres efetivaram no século XX. Inegavelmente, nessa data comemorativa, muitas pessoas oferecem flores, presentes e mensagens carinhosas às mulheres, mas é importante refletir se tem sido apenas um momento de comemoração simbólica ou se realmente promove discussões sobre igualdade, respeito e direitos. Dessa forma, duas causas das desigualdades enfrentadas pelas mulheres é a cultura histórica do machismo e o direito à igualdade.
Diante do cenário exposto, observa-se que esse dia comemorativo traz como reflexão o tratamento da sociedade em relação às mulheres. Sob a ótica da frase popular “lugar de mulher é na cozinha”, é mostrado o machismo dos homens que se iniciou séculos atrás e foi passado de geração em geração. Além disso, durante muito tempo, a mulher foi colocada em posição de inferioridade e limitou sua participação na política, no mercado de trabalho e em cargos de liderança. Sendo assim, é essencial utilizar esse momento para refletir sobre os desafios que ainda precisam ser superados.
Ademais, é válido destacar que a cultura histórica do machismo trouxe a desigualdade entre homens e mulheres. Nesse viés, a presença das mulheres no mercado de trabalho ainda é menor do que a dos homens e a disparidade salarial entre eles continua sendo uma das maiores barreiras à equidade de gênero. Em suma, não é só no mercado de trabalho que as mulheres têm sua vida prejudicada, elas também sofrem com as violências, assédio e abandonos durante a gravidez.
Portanto, essas causas ajudaram para que o 8 de março seja um dia para reflexão pelo que as mulheres lutaram pelos seus direitos e a respeito de toda a desigualdade e a violência que elas sofrem. Dessa maneira, quando a data é tratada apenas como uma ocasião para homenagens superficiais, seu verdadeiro propósito acaba sendo enfraquecido.
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    Principais erros: Comp1 - gramática: repetições e pequenas falhas (“celebrado dia 8 de março”, “mesa de desinformação” ausente), sugerir: “O Dia Internacional da Mulher, celebrado no dia 8 de março, é uma data…”. Coesão em Comp4 é boa, mas some de conectivos em alguns trechos (usar, por exemplo, “além disso”/“por conseguinte”). Comp2/3 - ideia principal pouco delimitada; reforce tese no início e conecte argumentos de forma progressiva. Comp5 - não há proposta de intervenção: inclua agente, ação, meio e finalidade, por exemplo: “Governos (agente) devem investir em … (ação) por meio de … (meio) para assegurar (…) (finalidade).”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

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