Mas o número de fake news acaba prejudicando fazendo pessoas acreditarem naquilo q n existem,e até mesmo acaba prejudicando até mesmo quem trabalha por meio da Internet.
Acabam pagando multas e sendo processados e julgados por conta de noticiários q n existem por pessoas q n estão envolvidas nessa rede.
Portanto,é importante saber e investigar antes se a notícia é verdadeira,por onde ela vem e como,e por quem.
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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros principais: norma-padrão (ex.: “O avança”, “durante ao longo”, “oq”, “q n”), redação sem tese clara, desenvolvimento informal com pouca organização de ideias, falta de conectivos e progressão textual, compreensão do tema incompleta, intervenção ausente ou vaga. Sugestões: corrigir para “O avanço da tecnologia…”, estabelecer tese, desenvolver com argumentos e dados, usar conectivos (além, porém, em contraste), e apresentar proposta de intervenção com agente, ação, meio e finalidade (ex.: governos e sociedade, reduzir desinformação, por meios educativos, fim de fortalecer a democracia).
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