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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: NR1 cometam vários deslizes (concordância, crase, pontuação) como em “vulnerabilidades” (deveria ser “vulneráveis”), “observa-se , na prática,” (espaçamento/acentuação) e “linguístico” (deveria “linguística”). NR2 visão de tema é boa, mas falha em estrutura (faltam introdução clara, desenvolvimento coeso e conclusão). NR3 excesso de encadeamento sem fluidez e repetição de ideias. NR4 conectivos são escassos e mal usados; falta progressão lógica. NR5 não apresenta proposta de intervenção com agente, ação, meio e finalidade. Sugestões: reescrever em frases curtas, revisar acordos, usar conectivos (além de: porém, além disso, consequentemente), e apresentar uma intervenção concreta: por exemplo, “Governo (agente) deve ampliar (ação) a formação de interpretes de Libras (meio) para assegurar inclusão educativa (finalidade)”.}
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