Nesse cenário, é indubitável o desmerecimento da mulher no trabalho. Pela privação de oportunidades para crescer no serviço, ocasionam-se lacunas de invisibilidade no problema, causando desigualdade salarial e menos acesso a cargos altos, menosprezando o público feminino.
Diante desse contexto, cabe ressaltar que um dos fatores influenciadores é a ausência do reconhecimento da mulher na ocupação. Esse contexto envolve uma negligência social que desvaloriza as contribuições femininas no meio profissional. Um exemplo disso é o caso de Tatiana Rosito, que desenvolveu uma pesquisa relacionada à proteína Laminina para auxiliar pessoas com lesões na recuperação dos movimentos. Apesar da relevância dessa descoberta, não recebeu ampla valorização social.
Portanto, é fundamental que a gestão governamental promova campanhas públicas de conscientização e programas de reconhecimento do trabalho de cuidado realizado pelas mulheres. Além disso, é necessário que o poder público crie leis que garantam a valorização dessas atividades, com o objetivo de reconhecer a importância do papel feminino na sociedade. Assim, será possível minimizar os impactos dessa conjuntura e promover uma sociedade mais justa.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros sintático-gramaticais repetidos (“No Brasil contemporâneo…”, “ocasionam-se lacunas…”) e escolhas vocabulares inadequadas (“no serviço”, “desvalorização das mulheres no trabalho”). Sugestão: revisar para clareza: “No Brasil contemporâneo, as mulheres enfrentam desvalorização no trabalho e invisibilidade de suas atividades de cuidado.” Use conectivos que fortaleçam a progressão: “além disso”, “por outro lado”. A referência a Tatiana Rosito carece de confirmação e ajuda pouco ao tema; substitua por dados oficiais. A intervenção precisa detalhar ações, meios e metas com exemplos explícitos (agente, ação, meio, finalidade).
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