Primeiramente, disseminação de desinformação gerou a circulação de informações falsas sem querer haja a verificação, formando opiniões sobre assuntos distorcidos.
Além disso, a polarização impulsionou usuários em grupos opostos, que tendem mostrar conteúdos que geram "bolhas de informação", assim exclui a diversidade das opiniões. Diante desse cenário, produzir visões parciais na democracia.
Dessa forma, é fundamental promover ações que desenvolvam capacidade ótica e imparcial dos cidadãos para verificar informações e uma construção de um diálogo construtivo para combater informações midiáticas geradas por algoritmos.
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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros principais: Competência 1 (Norma): mistura de ideias e falhas de concordância e vocabulário inadequado:
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