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Por raianetia
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Na obra “Ensaio sobre a Cegueira”, de José Saramago, a coletividade entra em colapso ao perder a capacidade de enxergar o outro. Fora da ficção, algo semelhante ocorre no Brasil quando o envelhecimento populacional é tratado com negligência e invisibilidade. Em um país que envelhece de forma acelerada, discutir as perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira torna-se imprescindível, sobretudo diante da persistência do etarismo e da insuficiência de políticas públicas voltadas à população idosa.

Primeiramente, é necessário destacar que o preconceito etário constitui um obstáculo à valorização da pessoa idosa. Culturalmente, a sociedade brasileira associa juventude à produtividade e inovação, enquanto o envelhecimento é frequentemente vinculado à incapacidade e à obsolescência. Essa lógica excludente resulta na marginalização social de idosos, que enfrentam dificuldades de reinserção no mercado de trabalho e, muitas vezes, são privados de autonomia. Além disso, a reprodução de estereótipos na mídia e no cotidiano reforça a ideia de que envelhecer é sinônimo de decadência, o que compromete a dignidade dessa parcela populacional.

Ademais, a insuficiência de políticas públicas eficazes agrava esse cenário. Embora a Constituição Federal de 1988 e o Estatuto da Pessoa Idosa assegurem direitos fundamentais, como acesso à saúde, ao lazer e à assistência social, a concretização dessas garantias ainda é limitada. A precariedade no atendimento do sistema de saúde, a ausência de infraestrutura urbana acessível e a falta de programas de inclusão digital exemplificam desafios enfrentados diariamente pela população idosa. Em um contexto de transição demográfica, a ausência de planejamento estatal compromete não apenas a qualidade de vida dos idosos, mas também o desenvolvimento social como um todo.

Portanto, faz-se urgente a adoção de medidas que promovam a valorização do envelhecimento. Cabe ao Governo Federal, por meio do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania, ampliar campanhas educativas contra o etarismo, utilizando mídias televisivas e digitais para conscientizar a população acerca da importância do respeito à pessoa idosa. Paralelamente, o Ministério da Saúde deve fortalecer programas de atenção básica e preventiva voltados ao envelhecimento saudável, com investimentos em capacitação profissional e infraestrutura adequada. Somente assim será possível transformar a percepção social sobre a velhice e garantir que o envelhecimento seja compreendido não como um fardo, mas como uma etapa legítima e digna da vida.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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