Ainda assim é importante acentuar que a ultilização em excesso desse aspecto pode acarretar em diversos danos mentais, físicos e sociais em um indivíduo. A inclusão e ultilização das redes sociais é algo comum,mas,sendo utilizado com certa frequência pode promover o vício, á depressão, exclusão social, perda de autoestima, ansiedade, e em casos graves automultilação ou suicídio, causado pelo direcionamento do ódio, comparação a condições financeiras, estilo de vida ou aparencia, influências negativas e padrões de beleza impostos e aceitos pela sociedade.
Em conclusão, é necessário que as pessoas em geral e os responsáveis pela gestão ou criação desses aplicativos de entretenimento implementem normas como: punição para os agravantes dessa situação, filtrem palavras maliciosas e divulguem campanhas ou discursos de conscientização sobre o ódio, ataques a indivíduos e o consumo excessivo das mesmas, que contribuam para uma comunidade virtual menos prejudicial e desfavorável a quem está presente nela.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros comuns de norma: uso de 'ultilização' (corrigir para utilização), 'aparencia' (aparência), ausência de acentos e crase inadequada, pontuação confusa e frases longas; trechos confusos: 'a ultilização em excesso desse aspecto' e 'vício, á depressão'. Proposta de melhoria: revisar ortografia e acentuação, segregar ideias em frases curtas, usar conectivos (além disso, entretanto, logo, porém). Reescrita de exemplo: 'Hoje em dia é inegável que a utilização das redes sociais...' Proposta de intervenção: descreva claramente o agente, a ação, o meio e a finalidade, por exemplo: Agente — plataformas; Ação — limitar tempo de uso e promover campanhas; Meio — políticas internas e campanhas de conscientização; Finalidade — reduzir impactos negativos na saúde.'
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