Em primeiro lugar, destaca-se a ineficiência do Estado na fiscalização e efetivação do direito à saúde garantido na Carta Magna. Como consequência, observa-se o aumento da demanda por atendimento psiquiátrico no Brasil. Essa realidade pode ser comparada à retratada no filme Coringa, no qual o sofrimento psicológico do protagonista é intensificado pela ausência de acesso a serviços públicos de saúde mental. De modo análogo, no contexto brasileiro, a precarização desses serviços contribui para o agravamento do sofrimento psíquico da população, evidenciando a necessidade de medidas eficazes por parte do poder público.
Além disso, a dificuldade de acesso às redes de informação afasta os cidadãos do conhecimento acerca de seus direitos. Consequentemente, forma-se uma parcela da população desinformada, o que intensifica os casos de sofrimento emocional. De acordo com a Organização Mundial da Saúde, a saúde mental corresponde ao bem-estar integral do indivíduo. Contudo, sem acesso a informações sobre prevenção e tratamento, torna-se inviável combater o avanço dos transtornos mentais. Ademais, segundo o IBGE, milhões de brasileiros ainda não possuem acesso à internet, o que agrava essa problemática e reforça a desigualdade social.
Em suma, os desafios para a superação do sofrimento psíquico no Brasil estão diretamente relacionados à negligência estatal e à desigualdade informacional. Portanto, cabe ao Estado, em parceria com o Ministério da Saúde, ampliar o acesso à informação por meio da oferta de internet gratuita e da promoção de campanhas educativas nas mídias sociais, com o objetivo de conscientizar a população sobre a importância da saúde mental. Dessa forma, será possível reduzir os índices de adoecimento mental no país e garantir o direito à saúde de maneira mais equitativa.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros de norma: uso de termos e pontuação em alguns trechos podem atrapalhar a fluidez (ex.: “no entanto, na prática, a sociedade brasileira ainda enfrenta desigualdades” mantém bom traço; sugerir: evitar redundâncias como “em suma” no fechamento). Sugestão de melhoria: reescrever a introdução com frase única e objetiva; evitar repetição de termos (informação/acesso). Proposta de intervenção mais detalhada: incluir um prazo, metas e avaliação (ex.: “internet grátis de 6–12 meses”; indicadores de sucesso). Em coesão, os conectivos estão presentes, mas manter progressão lógica com indicações de causa/consequência mais claras.
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- Por dandarate
- Por mateuscru2