Avatar do usuário
Por wellingto14
Quantidade de postagens
#172515
O Brasil possui uma vasta extensão de florestas e matas em seu território e, consequentemente, uma fauna silvestre muito rica. No tocante às espécimes, muitas são alvos da caça predatória e do tráfico ilegal, crimes previstos na lei de crimes ambientais com pena de detenção de seis meses a um ano, e multa.
As autoridades responsáveis pela fiscalização e combate à essa prática lidam, com certas frequência, com casos em que a posse do animal silvestre do seu tutor, não envolve as situações supracitadas. Porém, a criação doméstica dos animais em questão dependem de prévia permissão, licença ou autorização, estando o responsável pelo animal, sujeito às penas da lei.
O interesse em criar, ter a posse e domesticar essas espécimes, deve estar em conjunto com as responsabilidades legais, quanto ao registro, autorização e documentação pertinente, uma vez que, na ausência do cumprimento de tais responsabilidades, fica o tutor sujeito, sem prejuízo de outras medidas, a apreensão do animal e, consequentemente com o ônus de reavê-lo na via judicial, o que pode ser um processo moroso.
Vale ainda ressaltar, que a lei não proíbe a posse doméstica destas espécimes, porém, como anteriormente citado, é necessário obter autorização do Ibama, como uma medida legal para manter estes animais em ambiente doméstico.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
320
pontos
Desbloquear

    Erros: (C1) ortografia/gramática e concordância: “às espécimes” (corrigir), “depende”/“dependem”, problemas de regência e repetição de estruturas; (C2) tema não está claro e não desenvolve bem uma linha de argumentação; (C3) seleção de informações é fragmentada e pouco aprofundada; (C4) uso de conectivos é limitado e, em alguns trechos, a progressão é truncada; (C5) não há uma proposta de intervenção bem definida com agente, ação, meio e finalidade. Sugestão: reescrever em 3 períodos claros: introdução sobre o problema, desenvolvimento com argumentos (ex.: impactos ecológicos, legais) e conclusão com proposta de intervenção. Exemplos: “Agente: Ibama e autoridades ambientais; Ação: fiscalizar e punir o tráfico; Meio: campanhas educativas e fiscalização; Finalidade: proteger fauna silvestre e bem-estar animal.” Ajustar conectivos: “Além disso”, “por outro lado”, “consequentemente” para coesão.

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

Trabalho análogo à escravidão

O filme "Vida secas" mostra a vida de Fa[…]

No cenário no cenário contemporâneo, discute-se co[…]

Barão de Itararé, um dos fundadores do jornalismo […]

Muito se discute sobre democracia nas redes sociai[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.