Cada dado que apresenta aumento impacta negativamente o psicológico das mulheres e amplia o número de ameaças cometidas por homens. No Brasil, aproximadamente quatro mulheres são assassinadas por dia em caso de feminicídio. Nesse contexto, cada vez mais mulheres são afetadas em âmbitos sociais, políticos, culturais e econômicos, o que acarreta em maior desigualdade social reforça o comportamentos que levam homens a tratarem as mulheres conforme padrões distorcidos introduzidos pela sociedade.
Ademais, ainda no mundo contemporâneo muitas mulheres sofrem com violência doméstica por parte de um parceiro ou familiar. Dessa forma, muitas mulheres livres se tornam imponentes inseguras, a incapacidade e o medo de denunciar revestidos de anos de ameaças e agressão, evidenciam as marcas deixadas pelo passado.
Destarte, torna-se essencial discutir medidas de conscientização para as mulheres se sentirem seguras. A intervenção direta do órgão de Delegacia de Defesa da Mulher (DDM) disponibilizando campanhas sobre os direitos das mulheres com ela sendo protagonista da sua própria vida. Portanto, empresários ir lá para uma diminuição de caso de assédios e violência doméstica no Brasil se torna obrigação.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: (1) Norma-padrão: falhas de concordância e regência, vícios de coesão e estrutura frasal excessivamente truncada, por exemplo: “Tal pensamento destaca o que a valorização e proteção das mulheres contribui” (concordância e regência incorretas). Sugestão: “Esse pensamento ressalta que a valorização e a proteção das mulheres contribuem…” (2) Coerência e desenvolvimento: ideia central pouco conectada entre orações; favoreça conectivos adequados: “além disso”, “no entanto”, “consequentemente”. (3) Pontuação: uso inadequado de vírgulas e períodos; reestruture frases longas em sentenças claras. (4) Dados: use dados com referência textual e evite afirmações vagas; por exemplo: “segundo dados do Ministério…”. (5) Competência 5: intervenção pouco detalhada: o agente está exposto (DDM) mas falta especificar meio (campanhas educativas, redes de apoio), finalidade mensurável e viabilidade. Sugestões de melhoria: inserir: agente (DDM, redes de saúde), ação (campanhas, atendimento especializado), meio (mídias, escolas, plataformas virtuais), finalidade (redução de x% de casos em y anos). Exemplo de reescrita: “A DDM, em parceria com escolas e organizações da sociedade civil, deve promover campanhas de conscientização (meios: rádio, internet, panfletos) com foco na denúncia responsável, visando reduzir em 30% os episódios de violência doméstica em 5 anos.”
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