Introdução: as redes sociais transformam a forma como vivemos, nos comunicamos e interagimos. Hoje, é difícil imaginar um dia sem checar o Instagram, Facebook e WhatsApp.
Desenvolvimento: as redes sociais permitem conectar-se com amigos e familiares distantes, além de serem uma fonte rápida de informações e entendimento. Por outro lado, o uso excessivo pode levar à comparação social e impactar a saúde mental.
Conclusão: para aproveitar o melhor das redes sociais, é importante equilibrar o uso e estar atento ao impacto que têm na nossa vida. Assim, podemos conectar sem perder o que realmente importa. O segredo é usar as redes a nosso favor; ao contrário, é sobre encontrar um equilíbrio que faça sentido e permita aproveitar as coisas boas sem perder o foco no que importa.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: norma-padrão pouco presente (uso de minúsculas excessivo, pontuação e grafia básicas não padronizadas); falha na clareza de tese inicial. Melhoria: manter formalidade, iniciar com frase de posicionamento, corrigir pontuação e concordância. Competência 2: fortalecer a introdução com tese clara e enriquecer o desenvolvimento com dados/conceitos das áreas. Competência 3: manter argumento estruturado com exemplos específicos. Competência 4: usar conectivos mais variados para progression lógica. Competência 5: apresentar uma intervenção com agente, ação, meio e finalidade. Ex.: Agente: escolas; Ação: promover educação digital; Meio: oficinas e conteúdos; Finalidade: reduzir impactos negativos.
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por flaviariz
- Por thaynfran
- Por aninhasop
- Por nayaneama