Diante disso, as pessoas devem parar de usar as suas redes sociais para criticar ou falar qualquer coisa que ofenda ou cause danos nas vidas das pessoas. Além disso, essas pessoas não têm noção dos danos que elas podem causar na vida de cada pessoa que eles ofendem, criticam ou até mesmo cometem violências moral, sexual ou verbal. Nesse viés, pode-se tornar difícil tornar uma sociedade mais eficaz, onde as pessoas podem se sentir seguras. Sendo assim, torna-se uma sociedade segura e melhor para a sociedade, para que as pessoas não acabem prejudicando a sua saúde mental com pessoas que não respeitam ao próximo.
Além do mais, acabar com a sua saúde mental com pessoas que não têm o mínimo respeito e compaixão pela sua própria saúde e a saúde das pessoas no país que vivem. Com efeito disso, a democracia entra neste debate, trazendo questões para que as pessoas desrespeitem outras pessoas com suas ofensas. Ainda cabe ressaltar, que ainda existem pessoas que vão às redes sociais falar suas opiniões e críticas contra as pessoas.
Portanto, é necessário que as plataformas digitais façam campanhas de conscientização sobre o uso responsável das redes sociais. Isso pode ser feito por meio de projetos educativos e divulgação de informações que incentivem o respeito entre os usuários. Assim, será possível construir um ambiente virtual saudável, garantindo uma convivência mais segura e democrática para todos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: Gramática/Norma (ex.: “Twitter(x)”, redundâncias como “conscientizar e conscientizar”, “sua saúde mental com pessoas”), coesão seca e repetitiva. Sugestões: revisar a norma padrão, evitar redundâncias, usar conectivos com propósito (Primeiramente, Além disso, Por outro lado) e manter foco temático. Proposta de intervenção: detalhe agente (plataformas digitais), ação específica (campanhas educativas), meios (parcerias com escolas, ONGs) e finalidade (reduzir discurso de ódio, proteger direitos humanos).
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- Por isabellab3