Vale ressaltar a ineficiencia governamental na fiscalizacao dos meios de comunicação. Nesse sentido, pode-se citar os " redpills" uma comunidade online onde homens propagam discursos de ódio e a misoginia. O contato facilitado a esses conteúdos leva a normalizacao da violência contra a mulher e a desigualdade, visto que esses usuários acreditam que o avanço do feminismo prejudicou os homens e seus interesses e é necessário reparar esse cenário. Desse modo, tornar-se essencial a melhoria da fiscalização das redes sociais.
Além disso, as falhas sociais acentua a problemática.
Na série sul-coreana "Você estava lá" a protagonista é agredida frequentemente pelo marido, chegando a tentar o suicidio, e mesmo os familiares dele estando ciente das agressões constantes não fazem nada. De igual modo, no contexto brasileiro milhares de mulheres sofrem violência doméstica diariamente e mesmo pessoas próximas estando cientes disso não denunciam. Assim, a omissão social persiste esse cenário alarmente.
Portanto, entende-se que medidas precisam ser tomadas para reduzir a violência de gênero e o feminicidio no Brasil. Logo, o Estado, responsável por administrar as pessoas e seu bem-estar, deve implementar uma regulamentação mais rigorosa nas redes sociais, através de maior investimentos de verbas, para que não ocorra a disseminação dessas mensagens machistas pela comunidade virtual. Paralelamente, o Ministério das mulheres deve por meio das plataformas digitais criar campanhas promovendo denuncias anônimas pelo disque denúncias, aumentando então as chances do agressor ser preso. Somente assim, será possível efetivar de forma plena a Lei Maria da Penha.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros presentes: gramática (“Os desafios”, “ineficiencia”, “fiscalizacao”, “normalizacao”, “Você estava lá” sem aspas corretas, etc.)—corrigir para:
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