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Por tayssalua
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É curioso que, em meio a uma sociedade ética e evoluída, o tema das perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira vem se tornando cada vez mais evidente, intensificando a pressão social direcionada a esta parcela populacional. Contudo, cabe refletir até que ponto isso é normal, uma vez que a falta de políticas públicas voltadas a este público se faz presente, desde a falta de inclusão social aos idosos e a desinformação acerca da aposentadoria.
Em primeiro lugar, a falta de inclusão social ao idoso tem se tornado a cada ano uma dificuldade a ser resolvida. A Constituição Brasileira, no artigo 5°, afirma que todos são iguais perante a lei; com isso, é notório que temos o dever, como cidadãos, respeitar essa parcela da população de forma apropriada.
Em segundo lugar, a desinformação acerca da aposentadoria tem se mostrado um dos maiores problemas na atualidade, com o uso da aposentadoria para o sustento de suas casas, é inadmissível que as políticas públicas assistenciais não auxiliem essa problemática, utilizando análises que afirmam a impossibilidade de seus gastos.
Infere-se, portanto, que a falta de inclusão social e a desinformação acerca da aposentadoria apresentam-se como os dois desafios das perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira. Contudo, o Ministério da Saúde, em parceria com o Governo Federal, deve criar campanhas de incentivo à educação dos idosos, junto à fiscalização dos direitos do idoso. No mês de setembro, voltadas à sua rotina, com finalidade de promover direitos, cuidados e avanços. Assim, oferecer melhores condições de lazer e hábitos muito mais saudáveis.
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    Principais erros: Norma-padrão com redundâncias e construções vagas em: “sociedade ética e evoluída”, “falta de políticas públicas voltadas a este público”, “desinformação acerca da aposentadoria” com fraseologia pouco clara. Sugestão: reescrever, por exemplo: “A sociedade brasileira enfrenta desigualdade de tratamento aos idosos; faltam políticas públicas efetivas de inclusão.” Coesão: usar conectivos adequados e evitar encadeamentos soltos. Intervenção: detalhar meio (ações específicas), metas mensuráveis e prazos para fortalecer direitos do idoso.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

Grilao1392 Bom dia, achei que tinha melhorado ne[…]

É curioso que, em meio a uma sociedade ética e evo[…]

De acordo com o cientista filósofo Albert Einstein[…]

A educação profissional ,desenvolveu as competênci[…]

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