Em primeiro lugar, é necessário destacar que a disseminação de notícias falsas nas redes sociais compromete a qualidade do debate democrático. Essa situação é agravada pela desinformação presente nessas plataformas, o que perpetua o problema. De acordo com dados do instituto locomotiva, cerca de 90% da população brasileira já teve dificuldade em identificar fake news nas redes sociais, percebe-se que essa realidade influencia diretamente a tomada de decisões políticas pelos cidadãos. Assim, a ausência de medidas concretas contribui para a manutenção do problema.
Além disso, a influência das grandes empresas de tecnologia também influencia diretamente esse cenário. tal fator se reflete na vida cotidiana de milhares de brasileiros que, diante disso, enfrentam a manipulação de informações e a limitação de uma participação democrática crítica. um exemplo disso são os algoritmos das redes sociais, que reforçam perspectivas restritas. Isso evidencia a urgência de ações que promovam transparência e o respeito à democracia.
Portanto, para combater os impactos das redes sociais na democracia, é necessária a atuação conjunta do estado e da sociedade. O governo deve promover campanhas educativas e maior fiscalização das plataformas. Além disso, a escola e a família devem incentivar o pensamento crítico, formando cidadãos mais conscientes. Assim, será possível fortalecer a democracia e minimizar esses impactos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de norma básica:
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- Por bianca9
- Por marlenego
- Por nicolauco