Nesse contexto, o jornalista e cineasta Arnaldo Jabor relata que “A internet é onde buscamos exposição para sermos celebridades, ou usamos o anonimato irresponsável no nome dos outros”. Sobre esse viés, no Brasil contemporâneo, a busca pela exposição nas redes sociais leva à perda de identidade, impondo sobre a sociedade padrões estéticos, sociais e mentais.
Desse modo, a perda de experiências é inevitável. O sociólogo Manoel Coelho, em seu artigo de opinião “Selfie”, expõe a realidade de indivíduos que retratam tudo, a todo momento, mas esquecem de viver o presente. Além disso, a circulação de informações incompletas e falsas nas redes sociais, causadas pelas superexposições desenfreadas, que consequentemente causam danos, como os golpes em aplicativos de apostas, afetando diretamente a população.
Portanto, é necessário tomar medidas urgentes para mitigar esses desafios. A mídia deve promover campanhas públicas nas redes sociais através de canais de comunicação e influenciadores mais reconhecidos para obter um maior alcance. Ademais, a Meta IA, deve promover ações seguras contra informações falsas, ataques de sistemas automatizados, para uma rede segura e confiável.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros/ pontos a melhorar: 1) Norma-padrão: uso de vírgulas e ligações em alguns trechos; exemplo: “desse modo, a perda” poderia soar melhor com conectores mais precisos. Recomendações: substituir por: “Desse modo, a perda de identidade...”. 2) Coesão: há variações de conectivos, mas a progressão entre ideias pode ficar mais fluida com encadeamentos explícitos (portanto, além disso, ademais). 3) Argumentação: sustentar com dados ou exemplos mais específicos (golpes em apps, efeitos psicológicos) em vez de nomes de autores isolados. 4) Proposta de intervenção: está presente, porém detalhar os agentes (quem), ações (o quê exatamente), meios (meios digitais/educação), finalidade (reduzir danos, proteger direitos). Sugestões práticas de melhoria: reescrever a conclusão com: “Agente: governo/empresas de tecnologia; Ação: implementar campanhas educativas...; Meio: escolas, redes sociais; Finalidade: reduzir a exposição indevida e promover cidadania digital.”
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