Mas tem os alunos que usam pra pesquisar o assunto,pra aprender e se aprofundar um pouco mas sobre oque o professor está disposto a ensinar em sala,mas devido os alunos que não estão fazendo o uso do celular de forma incorreta todos acabam sendo afastado do telemóvel deles. Em tanto do meu ponto de vista o uso do celular em sala de aula não vinha sendo uma distração porquê hoje em dia os alunos se distrai mas ainda indo ao banheiro pra mecher no celular escondido ou até mesmo nós corredores.
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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais problemas: coesão e coerência ausentes, repetição de ideias, ortografia e pontuação falhas (ex.: 'masisso', 'pra', 'em tanto', 'porquê' errado). Sugestões: reescrever em 3 parágrafos claros: introdução do tema, desenvolvimento com tese e argumentos, conclusão com proposta. Use conectivos adequados: Além disso, Contudo, Entretanto, Por outro lado. Proposta de intervenção detalhada: agente (escola), ação (impor regras de uso com atividades digitais), meio (curso, cartaz de normas), finalidade (garantir foco e aprendizado).
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