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Por natanaels1
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Na sociedade atual, a saúde mental entre os adolescentes é um assunto muito persistente, que deveria exigir mais atenção. Nesse contexto, ansiedade, depressão e pressão social são alguns fatores que contribuem para esse problema.
Em primeiro lugar, as redes sociais são as principais causas dessa complicação e agravamento, incentivando ainda mais na dependência aos meios tecnológicos, trazendo a comparação com padrões de vidas e estéticas, muitas vezes falsas. Dito isso, muitos adolescentes tem a necessidade de receber aprovações, medindo os seus valores através de curtidas e comentários, desencadeando a insegurança.
Além disso é de suma importância destacar que essa dependência provoca o afastamento do adolescente com os familiares e em muitos casos esses jovens não encontram apoio emocional que precisam em casa, dificultando ainda mais a solução do problema. Nesse sentido, a falta de diálogo contribui para a dificuldade em procurar a busca de ajuda profissional.
Diante do exposto, é evidente que a saúde mental dos adolescentes no Brasil é um desafio que afeta e envolve tanto ambiente social quanto familiar. Dessa forma, é necessário que o estado por meio do Ministério da Educação implementem programas de apoio psicológico, cabendo aos familiares a promover o diálogo e apoio emocional dentro de casa. Assim, minimizaria essas dificuldades para a transformação de um ambiente acolhedor.
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    Principais erros: gramática (faltas como tem/têm, falta de vírgula após conectores, concordância em 'adolescentes tem' e 'Ministério... implementem'), coesão textual (algumas ideias desorganizadas), e intervenção pouco detalhada (faltam meio e finalidade explícitos). Sugestões: revisar ortografia e acentuação (têm, cabendo aos familiares promoverem), usar conectivos de forma clara (Além disso, ademais, consequentemente), e apresentar proposta de intervenção única com: agente (Estado/ MEC), ação (implementar programas de apoio psicológico e capacitar professores), meio (centros de atendimento ou telemedicina), finalidade (reduzir incidência de ansiedade/depressão entre adolescentes). Exemplo de reescrita: 'O Estado, por meio do MEC, deve implementar programas de apoio psicológico nas escolas, com acesso via centros comunitários ou plataformas online, visando reduzir ansiedade e depressão entre adolescentes e promover diálogo familiar.'

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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