Nesse contexto, muitos adolescentes estão desenvolvendo comportamentos agressivos, estresse e raiva no seu dia a dia, pelo uso desequilibrado das redes sociais e falta de monitoramento dos pais. Percebe-se então uma negligência dos responsáveis desses jovens.
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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Texto curto e falho na coerência e no desenvolvimento do tema. Principais problemas: falta de introdução estruturada, desenvolvimento sem argumentos consistentes e sem proposta de intervenção. Sugestões: ampliar o texto com tese clara, 2–3 argumentos apoiados em exemplos (com dados ou situações) e conectivos indicativos de relação entre ideias (além disso, porém, em contrapartida). Proposta de intervenção: indicar agente (escola/família), ação (orientação sobre uso saudável), meio (oficinas, guia digital) e finalidade (reduzir ansiedade).
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- Por isabele2
- Por esther2