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O Estatuto do Idoso (Lei nº 10.741/2003) assegura proteção à vida, saúde, dignidade e liberdade às pessoas com mais de 60 anos no Brasil. No entanto, o envelhecimento na sociedade brasileira passa por desafios que ameaçam os direitos desses indivíduos. Nesse contexto, a desigualdade social e a estigmatização devem ser combatidos para assim ter coerência com a lei.
A princípio, a desigualdade social contribui para o problema da terceira idade, porque a má distribuição de renda e a pobreza impossibilitam a qualidade de vida adequada às pessoas. Tal cenário se assemelha a um dos episódios da série "A Garota de Fora", que mostra em um de seus episódios a rotina de um senhor de idade que luta sozinho com a instabilidade financeira. Fora da ficção, no Brasil, a falta de recursos é a causa dessa situação em parte da população idosa. Dessa forma, consolida-se uma realidade de pobreza no país.
Outrossim, a estigmatização é um fator problemático, pois o preconceito com os envelhecentes induz cenários de desrespeito e violências. No livro "A velhice" de Simone de Beauvoir, a sociedade desumaniza o idoso, tratando-o como um ser inútil. De maneira análoga a situação brasileira, a terceira idade é desprezada, abandonada e violentada em inúmeros casos, muitas vezes pelos próprios familiares. Consequentemente, reflete-se um país de exclusão, injúria e violência com às pessoas envelhecidas.
Portanto, são necessárias medidas para pôr perspectivas positivas ao envelhecimento populacional. Logo, cabe ao Estado - instituição responsável pela gestão de direios à ordem social - por meio de investimentos, implementar políticas públicas para auxílio financeiro ao idoso necessitado. Além disso, o Ministério da Justiça e Segurança Pública - responsável por formular e executar políticas de segurança pública - deve aplicar normas que imponham, através do Estatuto do Idoso, a segurança e o acolhimento às pessoas de terceira idade, a fim de protegê-las e ceder apoio à elas.
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    Principais falhas: Compet.1: muitos erros como “estatuto do Idoso” correto, “envelhecentes”, “direios” e “à elas” (gramática/pontos). Sugestão: revisar para: “o Estatuto do Idoso assegura …” “idosos” e “direitos”. Compet.2/3: tema é adequado, mas a tese não está clara e a articulação entre exemplos é fraca; evite referências muito ficcionais sem vínculo explícito com a realidade. Comp.4: uso de conectivos é bom, manter a progressão lógica; refine para evitar repetições. Comp.5: proposta de intervenção está presente e com agentes e ações, porém detalhar melhor os meios (recursos) e a finalidade (garantir direitos) facilita a avaliação. Sugestão de intervenção mais detalhada: “Agente: Estado; Ação: criar o Programa Brasil Idoso; Meio: orçamento X, parceiros municipais; Finalidade: assegurar renda mínima, acesso à saúde e moradia digna para idosos em situação de vulnerabilidade.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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owl escreveu:O Estatuto da Pessoa Idosa (Lei nº 10.741/2003) assegura proteção à vida, saúde, dignidade e liberdade às pessoas com mais de 60 anos no Brasil. No entanto, o envelhecimento na sociedade brasileira passa por desafios que ameaçam os direitos desses indivíduos. Nesse contexto, a desigualdade social e a estigmatização devem ser combatidos para assim ter coerência com a lei.
A princípio, a desigualdade social contribui para o problema da terceira idade, porque a má distribuição de renda e a pobreza impossibilitam a qualidade de vida adequada às pessoas. Tal cenário se assemelha a um dos episódios da série "A Garota de Fora", que mostra em um de seus episódios a rotina de um senhor de idade que luta sozinho com a instabilidade financeira. Fora da ficção, no Brasil, a falta de recursos é a causa dessa situação em parte da população idosa. Dessa forma, consolida-se uma realidade de pobreza no país.
Outrossim, a estigmatização é um fator problemático, pois o preconceito com os envelhecentes induz cenários de desrespeito e violências. No livro "A velhice" de Simone de Beauvoir, a sociedade desumaniza o idoso, tratando-o como um ser inútil. De maneira análoga a situação brasileira, a terceira idade é desprezada, abandonada e violentada em inúmeros casos, muitas vezes pelos próprios familiares. Consequentemente, reflete-se um país de exclusão, injúria e violência com às pessoas envelhecidas.
Portanto, são necessárias medidas para pôr perspectivas positivas ao envelhecimento populacional. Logo, cabe ao Estado - instituição responsável pela gestão de direios à ordem social - por meio de investimentos, implementar políticas públicas para auxílio financeiro ao idoso necessitado. Além disso, o Ministério da Justiça e Segurança Pública - responsável por formular e executar políticas de segurança pública - deve aplicar normas que imponham, através do Estatuto do Idoso, a segurança e o acolhimento às pessoas de terceira idade, a fim de protegê-las e ceder apoio à elas.
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