Diante disso, cabe pontuar que o hiperconsumismo atua como um forte entrave social. Essa realidade é categoricamente validada pelo filme Wall-e , que retrata um futuro onde a terra se torna um lugar inabitual e coberto por lixo devido ao consumo desenfreado de uma mega corporacão. Essa conjuntura reflete uma complacência corporativa, uma vez que empresas utilizam a obsolência programática para reduzir a duração dos produtos e forçando o consumismo . Desse modo, a conivência com esse cenário perpetua uma dívida crônica, distanciando o país de sua maturidade democrática
Ademais, é preciso destacar que a invisibilidade a saúde, potencializa a problemática. A gravidade desse cenário deixa de ser uma mera especulação e encontra eco prático na obra literatura de Carolina Maria de Jesus, onde expõe uma realidade cruel dos catadores de lixo, expostos a contaminação e ao adoecimento devido ao grande acumulo de resíduos descartados da área urbana a região nomeada pela autora-quarto do despejo. Torna-se imperativo, portanto, encarar essa conjuntura não como um entrave superável, mas como um sintoma vivo de retrocesso civilizatório.
Fica notório, portanto, que o consumo excessivo é alimentado tanto pelo hiperconsumismo, quanto pela invisibilidade dos impactos a saúde. Visando mitigar esse cenário, o Congresso Nacional — instituição guardiã dos direitos civis — deve atuar por meio do direcionamento na fiscalizações de locais onde estão sendo descartados os resíduos, a fim de melhorar a qualidade de vida dos cidadãos. Essa iniciativa terá como finalidade melhoramento na saúde da sociedade brasileira, contando com o apoio do Ministério da saúde, com campanhas exclusivas aos servidores de coleta de lixo no acompanhamento médico mensal sem custo. Assim, o Brasil poderá desvincular-se desse retrocesso, consolidando a dignidade de seus cidadãos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: uso inadequado de formatação e alguns, como “Wall-e” (corrigir para WALL-E) e “mega corporacão” (corrigir para megaempresa/mega corporação); grafias/acentuações incorretas: “bem estar” (bem-estar), “autora-quarto do despejo” (expressão confusa), “obsolescência programática” (consistentemente com hífen), “descrição da obra literatura” (terminologia correta: obra literária). Recomendação: padronizar grafia e acentuação, revisar concordância verbal e nominal, evitar termos soltos; reescrever trechos para clareza, por exemplo: “Wall-E apresenta um futuro em que o consumo desenfreado leva à deterioração ambiental” e “Carolina Maria de Jesus retrata catadores expostos a contaminação”. Proposta de intervenção: detalhar os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) com precisão: por exemplo, Congresso Nacional (agente) legis, fiscaliza locais de descarte (ação/meio), com campanhas de conscientização e incentivos à reciclagem (meio), visando a melhoria da saúde pública (finalidade).
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