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Por evangelin
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Na constituição federativa, artigo 5⁰, inciso 1, a firma: homens e mulheres são iguais em direito e obrigações, nos termos desta constituição. Quando colocamos esse artigo em prática, percebe não é respeitado, já que vivemos em uma sociedade onde as mulheres são constantemente excluídas de decisões políticas, sociais e morais, além da violência física e psicológica.
A violência contra as mulheres ocorre em lugares públicos, dentro das suas casas, por pessoas que ela teriam confiança, como esposas, pais, tios ou pessoas desconhecidas. A série bom dia Verônica traz a realidade da violência doméstica, feminicídio e abuso sexual, onde o medo se torna maior que a coragem, empatando as vítimas a denunciar e procurar ajuda psicológica.
A cada 30 minutos, uma mulher é vítima de violência. Isso ocorre porque a sociedade ainda aceita agressão contra as mulheres. A fala machista feita pela apresentador ratinho, agredindo verbalmente a deputada Érica Hilton, é um exemplo de como a constituição é violada perante o público feminino.
Cabe ao governo unir os três poderes, melhorar as polícias e unir a sociedade, criar campanhas, trabalharem em cima de projetos já existentes e se exemplar em protestos que ocorrem todos os dias. No Piauí, temos a viatura Maria da Penha; essa é uma chamada e um exemplo que podemos usar para defender as mulheres.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
600
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
400
pontos
Desbloquear

    Erros: 1) Norma padrão: uso incorreto de regência/concordância e frases quebradas (e.g., “percebe não é respeitado”, “dentro das suas casas”, “a firma”); 2) Tema: falta de foco no tema proposto e uso de elementos não essenciais (série Bom Dia Verônica) que diluem o argumento; 3) Organização: redação sem introdução/desenvolvimento/conclusão bem delineados; 4) Coesão: conectivos ausentes ou inadequados; 5) Proposta de intervenção fraca: menciona ações, mas não especifica agentes, meio e finalidade de forma clara e detalhada. Sugestões: revisar para: “Constituição assegura igualdade (art. 5º, I).” Reescrever com falas coesas: “por isso, é essencial que o governo, em conjunto com a sociedade civil, implemente campanhas educativas, capacite as polícias e fortaleça serviços de proteção às mulheres, com objetivo de reduzir a violência e assegurar direitos.” Proposta de intervenção mais detalhada: agente (Governo/Ministério da Justiça), ação (criar protocolo de atendimento), meio (linhas diretas, redes de proteção), finalidade (diminuir violência contra mulheres). Além disso, corrigir ortografia e grafias: “apresentador Ratinho” e “denunciar” no lugar de “denunciar e procurar”; “trabalhar” no infinitivo.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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