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Por amandacar5
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Em "O Último Azul", filme dirigido por Gabriel Mascaro, idosos são forçados a viver em exílio em uma ilha na Amazônia. De forma análoga à distopia, no Brasil, pessoas com mais de 60 anos vivenciam uma situação de exclusão social. Assim, torna-se fundamental a ampliação da discussão acerca do envelhecimento no país.

Em primeiro lugar, é importante destacar a relação da desigualdade social com a marginalização do envelhecimento no Brasil, uma vez que idosos em situação de vulnerabilidade têm mais dificuldade de acesso a tratamentos e diagnósticos, o que causa o agravamento de doenças e impacta diretamente na qualidade de vida desses indivíduos. Nesse sentido, entende-se "saúde", de acordo com a Organização Mundial da Saúde, como um estado de completo bem-estar físico, mental e social. No entanto, o direito básico assegurado a todo cidadão pela Constituição de 1988 não é acessível a todos. Sob essa ótica, a erradicação da desigualdade social é crucial para mudar esse cenário.

Além disso, é imprescindível, para obter plena saúde, que o indivíduo da terceira idade tenha bem-estar psicológico. De acordo com o IBGE, 13% da população brasileira que tem entre 60 e 64 anos apresenta depressão. Tal dado pode ser interpretado como resultado da visão errônea que o corpo social possui de que idosos não contribuem para a sociedade. Desse modo, torna-se necessária a reflexão sobre saúde mental no envelhecimento.

Por fim, compete ao Estado promover campanhas e palestras, por meio de escolas, ministradas por profissionais qualificados, acerca do envelhecimento no Brasil, a fim de conscientizar a população. Assim como cabe ao Ministério da Saúde, por via do SUS, a implantação de políticas públicas que garantam de forma efetiva o acesso do idoso à qualidade de vida, como a ampliação do atendimento psicológico gratuito. Por conseguinte, a obra "O Último Azul" não será mais um retrato da realidade brasileira.
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    Comp.1: erros de coesão e alguns defeitos gramaticais (ex.: “De forma análoga à distopia, no Brasil, pessoas com mais de 60 anos vivenciam uma situação de exclusão social.”; “Como a ampliação…”). Sugestão: padronizar o período, revisar concordância e regência: “Assim, a discussão sobre envelhecimento no Brasil torna-se fundamental.” Comp.2: desenvolvimento adequado, mas há generalizações sem dados novos; inclua dados recentes ou exemplos adicionais. Comp.3: organização sólida, porém há repetições de termos (desigualdade/violência social) — diversifique vocabulário. Comp.4: há conectivos aceitáveis, porém alguns trechos carecem de progressão lógica; use: “além disso”, “porém”, “consequentemente” para ligar as ideias. Comp.5: intervenção atende aos 4 elementos, mas poderia detalhar: por exemplo, agente Estado, ação: criar redes de apoio, meio: centros comunitários, finalidade: reduzir isolamento; inclua metas mensuráveis e prazos.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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