A saúde mental é um componente essencial para o bem-estar do ser humano, no entanto, ainda é negligenciada em algumas situações no Brasil. Questões como depressão, ansiedade e estresse aumentaram significativamente nos últimos anos, sendo uma causa muito importante para ser tratada.
Durante a pandemia de COVID-19, ficou visível o aumento de casos de transtornos psicológicos. Muitas pessoas são julgadas por seus problemas, sendo taxadas de mentirosas, que fazem isso para aparecer. Mesmo com a rede de apoio do governo, os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) ainda enfrentam preconceito da sociedade. Termos como “lugar de doido” são falados, fazendo com que indivíduos tenham vergonha de frequentar tal lugar para seu próprio bem.
Portanto, é preciso viabilizar medidas contra o preconceito com campanhas de conscientização nas escolas, em conjunto com o governo brasileiro. Desse modo, torna-se importante que as pessoas deixem a vergonha de lado ou até mesmo irem em psicólogos particulares.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: VP1 - redundância/atrito semântico: “combatir a valorização da saúde mental” sugere inversão; e: “ir em psicólogos particulares” → “procurar psicólogos” (erro de regência/expressão). VP2- estruturação deficiente: introdução vaga, desenvolvimento sem delimitar tese/justificativas claras, conclusão ausente ou fraca. VP3- organização de ideias: falta de progression lógica entre sentenças; use conectivos como além disso, por outro lado, em razão de. VP4- coesão: conectores pouco variados; frases com construção repetitiva. VP5- intervenção pouco detalhada: proponha claramente agência (governo/SAÚDE), ação (campanha educativa), meio (escolas, postos de saúde), finalidade (reduzir preconceito, ampliar acesso). Sugestões: “O governo, junto com redes de saúde, deve promover campanhas educativas nas escolas e unidades de CAPS, com mensagens sobre normalidade da busca por ajuda, horários acessíveis e apoio psicossocial.”
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