Em primeira análise, a população com maior vulnerabilidade financeira são os desfavorecidos e adolescentes. Na série Roud 6 da Netflix, a disputa entre os competidores para ganhar o prêmio, é uma uma crítica direta de como a instabilidade socioeconômica faz com que as pessoas recorram a métodos "fáceis" e acessíveis para obter ganhos. Entretanto, o desejo de querer sempre mais acaba se transformando em um vício compulsivo que enfraquece o psicológico e leva a um declínio patrimonial.
Ademais, a divulgação de casas de aposta tem uma relevância significativa na influência e no agravamento da ludopatia, vício patológico em jogos de azar. Além disso, no Brasil cerca de 11 milhões de pessoas estão em estado crítico por conta do transtorno, sendo em sua maioria a parcela mais exposta a esse conteúdo, adolescentes, a população de baixa renda e jovens de 20 a 30. Portanto, a OMS por meio da CID-11 6C50 busca maior reconhecimento da compulsão, como uma doença crônica, por meio da saúde pública integrada.
Portanto, é necessário reduzir os impactos das apostas no Brasil. Cabe ao Ministro da Fazenda, em conjunto do ministério da saúde, intensificar a fiscalização em anúncios de casas de aposta e proibindo promessas de dinheiro fácil e bônus abusivos. Contudo, os anunciadores devem ter como consequência multas severas e as escolas devem dar palestras sobre conscientização, para promover maior integridade das futuras gerações e preservar as condições financeiras dos brasileiros.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: Norma padrão: vários problemas (perca em vez de perda; “Roud 6” incorreto; “uma uma”; construção repetitiva; vício de linguagem). Sugestões: revisar para: “perda financeira e emocional”; “Round 6 (Netflix)” ; eliminar pleonasmos. Tema/produção dissertativa: ausência de tese clara e transições fracas entre introdução, desenvolvimento e conclusão. Recomende-se apresentar uma tese explícita, parágrafos bem delineados e conectores (além de datação correta). Intervenção: manter agentes, ações, meios e finalidades, detalhando como, onde e com que metas (ex.: Ministério da Saúde e Ministério da Fazenda; ações específicas; metas de reduzir ludopatia em X% em Y anos).
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