Na série "Bom dia, Verônica", o assuntoc central é propriamente os diversos tipos de violência e abusos sofridos pelas mulheres. A personagem Janete, interpretada pela atriz Camila Morgado, é vítima de violência doméstica pelo marido. Q personagem é agredida, humilhada e coagida, dia após dia. Na seriação, é nítido que, no decorrer dos episódios, o emocional de Janete se abate, mostrando que, qualquer tipo de violência, tem suas inúmeras consequências. Ademais, o fim de Janete na série é o feminicídio, Janete morre queimada pelo próprio cônjuge.
Em suma, mulheres brasileiras são vítimas de toda essa história, e é indispensável um socorro prestado a cada uma. Por isso, necessário o aumento das atividades policiais nas ruas e comércios públicos, bem como profissionais da saúde pada o acompanhamento das vítimas. É de extrema importância que as escolas e universidades façam palestras sobre o assunto para que seja descoberto qualquer tipo de violência nas moradias dos jovens e adolescentes. Dessa maneira, as mulheres brasileiras serão protegidas e apoiadas naquilo que são os seus direitos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros recorrentes de ortografia (ex.: "assídua", "cados dr majoram", "vuda", "seriação", "Q personagem") comprometeem a norma-padrão. Conteúdo mal estruturado (falta de introdução consistente, desenvolvimento irregular) prejudica a compreensão. Conectivos/coesão ausentes ou mal empregados dificultam a progressão de ideias. Proposta de intervenção é vaga; menciona agentes (polícia, saúde, escolas) e ações, mas sem detalhar ações, meios específicos ou prazos.
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