Diante desse cenário, a violência vem de um contexto mais profundo do agressor, o seu passado. Onde foi plantado seu pensamento socioestrutural, hostil, e machista sobre a mulher, trazendo hierárquias do passado da história Brasileira. Colocando em prática esse pensamento dentro de um relacionamento amoroso, causa diversas consequências a vítima. Como baixa autoestima estima, dependência emocional, e marcas de agressão que acarretam na vulnerabilidade do seu psicológico, como demonstra o filme "A empregada" onde existe uma mulher que sofre dos cárceres psicológicos do seu parceiro.
Ademais,a violência psicológica e física, além de persistir em gritos, falas negligêntes, e agressão. Pode acarretar em assassinato e, a traumas que sempre deixaram marcas na vida da vítima e da sua família. Segundo g1 morrem cerca de 1568 mulheres por ano atualmente. Por isso é preciso uma solução para esse problema hostil.
Portanto, o feminicídio é a violência propósital feita a mulher que pode causar danos físicos e, psicológicos. Diante dessa situação é necessário uma ação do Governo Federal conjunto a população, para implementação do projeto "chega de violência ", que consiste na aplicação de palestras de conscientização aos direitos femininos e, atendimentos psicológicos voluntários propagado por profissionais de saúde. Com o objetivo de diminuir os danos causados a violência contra mulher no Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros relevantes: Norma (Capítulos/ortografia e concordância) e coerência. Trechos com problemas: “O filme
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