No Brasil a cada 4 alunos 2 relatam-se que sofrem com a prática de bullying, essas ações mascaradas de brincadeiras nas maiorias das vezes começam com pessoas mais próximas ,onde muitas vezes são amigos ou colegas de salas,que provocam esses tipos de atitudes e que criam um ambiente hostil.
Dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) 2024, divulgada pelo IBGE em março de 2026, indicam que cerca de 40% (39,8%) dos estudantes brasileiros de 13 a 17 anos relataram já ter sido vítimas de bullying na escola.
E muitos desse companheiro sofrem sem mesmo orientar alguém ou pedir ajuda de uma pessoa,com isso devem evitar a prática de bullying para ter um ambiente mais saudável no ambiente escolar.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais problemas: (Comp.1) erros de concordância e pluralização: “envolve” → “envolvem”; “esse tipos” → “esses tipos”; “comportamento naturalizados” → “comportamentos naturalizados”; construções como “no Brasil a cada 4 alunos 2 relatam-se” apresentam crase/posicionamento inadequado. Ex.: reescrever: “No Brasil, a cada quatro alunos, dois relatam ter sofrido bullying.” (Comp.2) falta organização dissertativa: não há introdução, desenvolvimento claro ou conclusão; o texto não apresenta defesa de ponto de vista estruturado. (Comp.3) uso de dados é fraco (apresenta uma estatística, mas a integração é superficial e há datas conflitantes). (Comp.4) poucas conectivos; a progressão de ideias fica truncada, prejudicando a coerência. (Comp.5) não há proposta de intervenção com agente, ação, meio e finalidade. Ex.: “Agente: escola; ação: implementar programas de prevenção; meio: campanhas, treinamentos; finalidade: reduzir bullying.”
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por larissasi8
- Por giselefer
- Por evenyvitr