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Por cludiagab
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No contexto atual, dados divulgados por mídias apontam um aumento da violência contra a mulher no Brasil. Essa violência pode ocorrer tanto no ambiente familiar quanto em espaços públicos, gerando medo e insegurança nas vítimas. Além disso, a desigualdade de gênero contribui para esse cenário, visto que mulheres ainda são vistas como inferiores na sociedade brasileira. Diante desse cenário, tal violência se mantém como um grave problema social, pelo fato de muitas vítimas se manterem em silêncio. Nesse sentido, diversas mulheres são ameaçadas por seus agressores, o que impede que realizem denúncias em razão do receio de serem prejudicadas, da dependência emocional e, em muitos casos, da dependência financeira em relação ao agressor. Ademais, mulheres sofrem diariamente com a desigualdade social, principalmente em locais de trabalho, recebendo salários menores, enfrentando maior carga de trabalho, desvalorização do trabalho doméstico e a baixa presença em cargos de liderança em empresas. Como consequência disso, muitas mulheres enfrentam a dificuldade de acesso à educação, sua dependência financeira e reconhecimento dentro da sociedade. Portanto, é importante que o Ministério Público, em parceria com a DEAN, desenvolva projetos que promovam a conscientização da sociedade sobre essa temática, como políticas públicas eficazes, palestras em escolas, elaboração de leis que visem a proteção das mulheres. Dessa forma, para a construção de um Brasil mais justo, é necessário que a sociedade e o governo brasileiro atuem de forma conjunta para o combate da violência contra a mulher.
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    Erros: 1) Norma padrão: “dados divulgados por mídias” (melhor: pela mídia) e uso pouco preciso de termos formais; 2) Coesão: há avanços de ideia, porém algumas ligações poderiam ser mais claras entre parágrafos (ex.: conectar a violência à desigualdade com um conector temático); 3) Conteúdo/discurso: aborda o tema, mas poderia aprofundar com dados/referências e exemplos concretos de políticas; 4) Proposta de intervenção: necessidade de descrição mais detalhada dos agentes, ações, meios e finalidade (ex.: Ministério Público atua com campanhas educativas em escolas públicas, com prazos, indicadores de eficácia e avaliação). Sugestões: reescrever trechos com conectivos explícitos, inserir dados atuais, detalhar a intervenção com ações mensuráveis e prazo específico.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Avaliação da Redação Competência 1 (Norma-Padrão)[…]

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    A desigualdade de gênero constitui uma problem[…]

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