Pensando assim,em nosso país pode-se se notar que a taxa de abusos só vem aumentando e ninguém tendo a disponibilidade de tomar uma atitude contra,por medo ou falta de compaixão, afinal como diria o filósofo Nietzsche: "A compaixão persuade ao nada... Ela conserva o que está maduro para a queda." E um pensamento assim é bastante comum para os dias de hoje.
Ademais, no ano se 2025, 1568 mulheres foram vítimas de feminicídio,mostrando como a falta de leis podem causar problemas, afinal se nenhum político no poder tomar a devida atitude essa taxa só deverá crescer com o tempo infelizmente.
Para resolver algo assim, precisa-se de mais leis impedindo os agressores acharem que podem fazer o que quiser sem serem punidos pelos seus atos horripilantes. Campanhas e cartazes também ajudaram a reduzir cada vez mais esse problema no Brasil. A compaixão é o que realmente ajudará nesse processo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros identificados: gramática/ortografia (ex.: falta de espaço após vírgula em “Pensando assim,em”, repetição de estruturas “para resolver algo assim, precisa-se…”, “no ano se 2025”); coerência: uso de citações sem integração adequada; coerência temporal e factual (ano 2025 é corrompido factualm., sem dados oficiais); argumentação fraca e inconclusiva; proposta de intervenção pouco detalhada. Sugestões: reescrever para fluidez: “Pensando assim, no Brasil observa-se…”. Integre as citações, explique como a compaixão dialoga com leis. Proposta de intervenção: esclarecer agente (poder público), ação específica (lei x, políticas públicas), meio (campanhas, educação), finalidade mensurável (redução de feminicídio em X% em Y anos).
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