Dessa forma, é preciso atentar-se para o descaso estatal em relação à persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira, “Mulher da Vila Matilde”, descreve que a mulher deve ligar para o 180 para fazer a denúncia do que ela sofreu, porém não é o que acontece, já que as vítimas têm medo da denúncia não ser realmente eficaz, e o agressor acabar matando ela.
Embora estão um número para denúncia, vítimas de violência doméstica também podem sofrer de cárcere privado, portanto não tendo um celular ou um telefone para conseguir se defender, chamando a polícia ou o 180. Além disso a agressão pode acontecer no trabalho também, não necessariamente acontece a agressão física mas pode ocorrer a moral, a sexual ou a psicológica, fazendo com que a mulher fique desnorteada sobre o que deve ser feito.
Em suma, conclui-se que a violência contra a mulher deve acabar imediatamente por meio do Ministério da Mulher, tem que ser implementado campanhas educativas com canais de denúncia em US e escolas com objetivo de reduzir o ciclo da violência contra a mulher.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: Norma-Padrão (ex.: “Embora estão um número”; “em US”; repetição/confusão de termos) e coesão pouco firme. Sugestões: corrigir para: “Embora haja um número para denúncia, as vítimas …”; usar “nos EUA”; manter paralelismo: introdução, desenvolvimento e conclusão; conectivos como, além disso, porém, ademais ajudam na coesão. Intervenção: detalhar com agente (Ministério da Mulher), ação (campanhas), meio (teleatendimento, aplicativos) e finalidade (reduzir a violência).
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