Em cabo de Santo Agostinho, Pernambuco por dia quase 3 adolescentes e jovens são mortos vítimas do tráfico de drogas,somos a cidade mas violenta do estado de Pernambuco e a Quinta cidade mas perigosa do país,sendo já conhecida popularmente como a cidade da morte,. Justificar dizendo que já fez oque pode não dá jeito,oque da jeito é cursos profissionalizante,esportes,vagas de emprego.!
Isso retira os adolescentes e jovens desses caminhos empetuosos
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros principais: C1: excesso de vícios gramaticais e concordâncias (ex.: “não chegada na velhice”, “se da devido”, “criançad”), e uso inadequado de pontuação. Sugestão: revisar para “Como a humanidade não chega à velhice, hoje há um problema de mortalidade precoce entre crianças e adolescentes envolvidos com crime”; C2/C3: ideia pouco articulada e falha na progressão entre introdução, desenvolvimento e conclusão; usar tese clara e parágrafos coesos. C4: conectivos ausentes ou inadequados (“por exemplo”, “entretanto”)—renovar com uma sequência lógica: Primeiro, Segundo, Além disso; C5: proposta de intervenção fraca: falta detalhar agente, meio e finalidade de forma concreta (ex.: agente: governo municipal; ação: criar vagas de formação profissional; meio: parcerias com ONGs; finalidade: reduzir o envolvimento em crimes entre jovens). Reescrita sugerida: introdução contextualizando o tema; desenvolvimento com dados e argumentos; conclusão com proposta de intervenção detalhada e com direitos humanos em foco.
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por larissasi8
- Por giselefer
- Por evenyvitr