Em primeiro lugar, a desigualdade no acesso a alimentos nutritivos evidencia a dificuldade de manter uma dieta equilibrada, já que alimentos saudáveis possuem preços elevados quando comparados a produtos industrializados, contribuindo para a má alimentação da população. Nesse contexto, famílias de baixa renda tendem a optar por opções mais baratas e menos nutritivas, o que agrava as desigualdades sociais e alimentares no país. Assim, essa questão exige atenção.
Em segundo lugar, a influência da publicidade alimentícia favorece escolhas alimentares inadequadas ao incentivar o consumo de produtos industrializados, especialmente por meio de propagandas atrativas e direcionadas ao público jovem, o que prejudica a saúde da população, reforçando a necessidade de controle sobre essas práticas. Dessa maneira, a falta de regulação mais rigorosa contribui para a consolidação de hábitos alimentares prejudiciais. Logo, esse problema deve ser enfrentado.
Portanto, o governo deve promover políticas públicas por meio de programas de conscientização alimentar, realizados em escolas e meios de comunicação, que incentivem hábitos alimentares saudáveis e orientem a população sobre os riscos do consumo excessivo de ultraprocessados. Além disso, cabe ao Estado implementar medidas como subsídios para alimentos saudáveis e maior fiscalização da publicidade alimentícia, a fim de garantir uma alimentação equilibrada e melhorar a qualidade de vida da população.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais pontos: poucos desvios gramaticais (0-3 erros). Sugestão: revisar pequenas repetições e estilo: evitar “na sociedade brasileira” redundante; padronizar conectivos. Melhorias: reescrever a conclusão com uma frase-resumo mais firme e evitar citações repetitivas; ampliar a intervenção com exemplos específicos de ações (ex.: campanhas de educação nutricional periódicas, incentivos fiscais direcionados, regras de publicidade infantil com prazos).
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