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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: gramática/pontuação (tem-se intensificado; logica → lógica; espaço extra em elevando seu; uso do livro Sapiens sem referência completa e vírgulas), estrutura (não há clara introdução, desenvolvimento e conclusão), ausência de proposta de intervenção. Melhorias: “Desde a primeira Revolução Industrial, a mecanização dos animais tem-se intensificado.” “Segundo Sapiens, de Yuval Noah Harari,” etc. Sugerir reescrita parcial para fluidez: “Desde a 1ª Revolução Industrial, a mecanização dos animais tem-se intensificado. Segundo Sapiens, de Yuval Noah Harari, os avanços tecnológicos ampliaram a exploração animal, elevando seu preço de mercado e moldando seu corpo e bem‑estar, muitas vezes desconsiderando necessidades emocionais e sociais.” Proposta de intervenção inexistente: inclua agente, ação, meio e finalidade; exemplo: Governo/ setor privado, estabelecer diretrizes de bem-estar animal, fiscalização e incentivos a práticas sustentáveis, com meta de reduzir sofrimento e proteger direitos humanos. Sugestão de intervenção completa: Agente público e privado; ação: implementar normas de bem-estar, multas e incentivos; meio: políticas públicas; finalidade: assegurar dignidade animal e equilíbrio ecológico.
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