Palestra contra o bullying são essenciais para que todos tenham acesso ao quanto o bullying pode matar pessoas e destruir a vida delas, além de palestra os pais desde cedo deviam ensinar seus filhos para respeitar as diferenças e não julgar ou humilhar os colegas para se torna superior ou só por gostar de ver o próximo sofrer.
O quão ruim é uma criança ou o jovem sofrer por bullying e muitas vezes a escola não acreditar ou até mesmo não notar que está a acontecer isso nas escolas, quando eu estava nos primeiros anos do fundamental I sofri muito bullying pelo meu corpo, minha aparência e também pelo meu cabelo, nunca contei a ninguém pois tinha medo e sei o quanto é ruim um estudante sofrer bullying na escola e não ter coragem de contar, as vezes os praticantes de bullying são mais velhos ou mais fortes fazendo com que torne medos.
Todos merecem respeito a escola tem que ser um lugar de aprendizado e um lugar para se fazer amigos não um lugar em que tenhamos medo de ir e ouvir insultos, por isso as escolas deviam abordar mais assunto e palestra contra bullying e os pais desde cedo ensinar o quanto é feio machucar o próximo para se sentir melhor.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de norma: várias ocorrências, ex.: “não estar sendo resolvido” (falha de crase/conjugação), “é essencial” sem concordância, “para uns poder ser” (deveria ser “pode ser”), “tirem sua vida ou entrem” (uso inadequado do infinitivo). Sugestão: “não está sendo resolvido”, “pode ser considerado apenas uma brincadeira”, “tirem a vida”/“colocam-se em depressão”. Organização/tema: o texto carece de introdução, desenvolvimento e conclusão claros. Proposta de intervenção: mencionam escola e pais, mas carece de detalhamento (agente, ação, meio, finalidade) — ajuste para: “Agente: escola; Ação: implementar palestras regulares; Meio: dias de orientação; Finalidade: reduzir bullying e promover respeito.” Melhore conectivos (além de, entretanto, portanto, afinal) para manter a coesão e a progressão de ideias.
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por larissasi8
- Por giselefer
- Por evenyvitr