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Por romerofur
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O anime "One Punch Man" retrata a trajetória de Saitama, personagem que adquire força extraordinária por meio da prática constante de exercícios físicos. Embora seja uma obra ficcional, a narrativa contrasta com a realidade brasileira contemporânea, tendo em vista que a prática de atividades físicas para a saúde da população brasileira não recebe a devida importância, causando riscos a saúde dessas pessoas. Logo, para que essa lamentável realidade se encerre, é necessário analisar: a negligência estatal e o silenciamento midiática.
Diante desse grave cenário, a omissão do poder público gera descaso à prática de atividades físicas. Afirma-se isso porque muitos espaços públicos não possuem infraestrutura adequada para a prática de exercícios, o que dificulta o acesso à população a práticas corporais regulares. isso é explicado pelo filósofo Roberto Romano, em sua obra “Razão de Estado e outros estados da razão”, na qual critica o uso da “razão de estado” como justificativa para ações negligentes por parte do governo. Nesse viés, percebe-se que a análise do autor se evidencia na realidade brasileira, já que diversas praças públicas, parques e quadras necessitam de instalações adequadas para atividade corporal, como academias ao ar livre e quadras Police esportivas, limitando o desenvolvimento muscular desse grupo marginalizado. Consequentemente, a persistência da ineficiência estatal, conforme discutido por Romano, afeta diretamente à população brasileira, provocando uma sociedade fragilidade e pouco desenvolvida física e mental, fator que intensifica o sedentarismo e favorece o aumento dos índices de obesidade diabetes entre os brasileiros.
Outrossim, a manipulação midiática intensifica esse impasse. Isso ocorre, pois a mídia distorce o físico de diversos famosos, gerando a formação de estereótipos irreais. Segundo a hipótese do agendamento, de Maxwell McCombs, os meses de comunicação determinam quais temas serão considerados relevantes pela sociedade. Nesse rumo, percebe-se que a ideia de Maxwell se mostra coerente com a realidade nacional, uma vez que diversas redes sociais — como Instagram, Facebook e YouTube — promovem a aparência física de inúmeras figuras públicas como modelo ideal de corpo, estabelecendo padrões estéticos inalcançáveis. Exemplo disso ocorre quando celebridades utilizam edições digitais e procedimentos estéticos para modificar a própria aparência, o que provoca frustração e insegurança nesses indivíduos. Como consequência, a má influência da mídia, conforme o pensamento de McCombs, contribui para o aumento de problemas psicológicos — como depressão e ansiedade— e do vício de plataforma digitais, prejudicando o desenvolvimento de uma sociedade mais saudável.
Portanto, para a baixa valorização da prática de atividades físicas, cabe ao Ministério de Saúde promover campanhas de conscientização, por meio de mídias digitais e palestras em escolas. Ademais tal medida deve ser efetiva com apoio de profissionais de saúde e educadores físicos. Com efeito, espera-se atuar sobre a negligência governamental e a manipulação mediático. Assim, à semelhança da trajetória de Saitama, será possível vislumbrar um futuro mais saudável para a população brasileira.
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    Principais falhas: Gramática/ortografia (erros como “isso é explicado”/“à população” vs “a população”; “Police esportivas”; pontuação). Sugestões: revisar concordância e grafia, evitar termos repetitivos e falas sem conectivo: “Isso ocorre porque”; “da prática de atividades físicas” em vez de “à prática”. Coerência textual: fragmentações entre referências pop e dados; conectivos deficientes. Melhorias: reescrever trechos com conectivos claros: “Primeiro,… Além disso, … Por fim, …”. Proposta de intervenção: manter agente, ação, meio e finalidade, detalhando metas, orçamento e indicador de eficácia (ex.: avaliar níveis de atividade física em 12 meses). Ex.: “O Ministério da Saúde, em parceria com redes municipais, promoverá campanhas de conscientização nas mídias digitais e escolas, com metas de aumento de 20% na prática regular de atividades físicas em 1 ano.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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