A Situação deixou as Pessoas revoltadas, atacando o Hxtalo Santos, além de Quererem descobrir a Pessoa Que fez essa barbaridade Com a Jovem. Após Um Tempo, Foi divulgado que a Isabele estava mentindo, que ninguém abusou dela e muito pouco o Hxtalo Tinha Haver Com isso, a Público ficou Bastante estressado e Tacando Hate Por mentiras e fez acabam Fazendo com que ela conte a Verdade e admitindo que arrasou tudo aquilo Para Ser "fama".
com esse exemplo podemos ver como uma Fake news Pode Se espalhar rápido, causando Problemas, podendo levar a Pessoa que está sendo atacada a ter problemas Psicológicos, como: Ansiedade, depressão, Perder de afetivo, isolamento e muitas vezes a Vítima Tira Sua Própria Vida.
O Governo Federal, Poderia colocar uma lei Bem mais Rígida, gerando multa Por Quem comete esse crime e deixando a Sociedade mais Segura e Além disso Quem Foi Solto com uma má-informação ou a verdade, Seja encaminhado Por um Psicologo e tenha companhias Para apoio e Se Sentirem Seguros, até mesmo para denunciarem Quem fez a tal coisa, Uma vida Vale mais do que uma lei não Segura? O medo é Que tem muito medo e infelizmente a Justiça não é Feita.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros: norma padrão, ortografia e coesão prejudicam a leitura (ex.: “Fake espalhada”, “Suas Redes Sociais”, nomes inconsistentes como Isabela Vidiça/Isabele/Hxtalo Santos). Coerência falha entre fatos e conclusão; uso inadequado de conjunções e pontuação. Propostas: reescrever com termos em conformidade com a norma (gerúndios evitar exageros), manter nomes consistentes, usar conectivos (além disso, entretanto, portanto) para organizar a argumentação. Intervenção: detalhar agente, ação, meio e finalidade de modo claro (ex.: Governo disponibiliza lei que penaliza desinformação, reduz os efeitos psico-sociais, com apoio psicológico às vítimas). Exemplo de reescrita: “O tema é Fake News: [...]” e “Proposta de intervenção: o Governo Federal deverá estabelecer uma lei com penalidade para a difusão de notícias falsas, oferecer suporte psicológico às vítimas, com campanhas de educação midiática.”
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