Insta ressaltar, mormente, que investir em políticas públicas é necessário, tendo como base as áreas periféricas que possuem os maiores índices de crimes, o que corrobora com as estatísticas de criminalidade. Dessa forma, as comunidades que possuem várias lacunas de atuação do Estado, porque a premissa na formação pedagógica e social na vidas de todos. Logo, é imprescindível formar uma sociedade com valores morais para que o indivíduo tenha seu deleite assegurado.
Outrossim, vale destacar o investimento em tecnologia de ponta, na inteligência operacional e em equipamento utilizados pelos combatentes na linha de frente. Nesse viés, é válido destacar a necessidade de inteligência artificial no monitoramento dos agentes durante as operações de repressão, no auxílio a buscas de suspeitos, por meios de drones inteligentes (ia), e na atualização frequente dos itens de segurança utilizados pelos policiais, como materiais mais leves e resistentes para auxiliar no deslocamento rápido e ágil com proteção. Por conseguinte, torna-se relevante pontuar a segurança dos policiais expostos as adversidades que as operações apresentam.
Infere-se, portanto, a necessidade de implantar políticas que formem a sociedade e a polícia como aliadas na formação da sociedade. Por intermédio de atividades que façam essa integração, aumentando a interação mostrando que não devem ser inimigas, como também, atribua no desenvolvimento da sociedade como um todo. Assim, a perspectiva da comunidade em relação a polícia seria outra e atuação dos departamentos que fazem parte a segurança pública seria pouco envazivo fomentando a atuação e a repressão da criminalidade nas cidades brasileiras.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros notórios de norma (ex.: “políca”; “em vidas de todos”; uso incorreto de conectores) e muitos trechos fragmentados prejudicando a fluidez. Sugestões: reescrever a introdução com tese clara: “Este ensaio analisa políticas públicas para aprimorar a atuação policial e a segurança cidadã.” Melhore a coesão com conectivos: “além disso”, “porém”, “logo”. Na intervenção, descreva claramente agente (Estado/Ministério), ação (reformas, capacitação), meio (orçamento, tecnologia) e finalidade (redução da criminalidade, respeito aos direitos humanos). Ex.: Agência de Segurança Pública deve investir em capacitação, drones com supervisão ética e programas de prevenção em comunidades periféricas, com metas de redução de violência em 20% em 5 anos. Aprofunde dados e conecte cada parágrafo à tese, evitando generalizações. permanece a necessidade de uma conclusão que retome a tese e apresente resultado esperado.
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