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Por diegodasi
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O filme Parasita evidencia o contraste entre ricos e pobres. Ao relacionar o cenário exposto pela obra ao contexto brasileiro, percebe-se a acentuação desse problema, marcada pela invisibilidade social. Diante dessa conjuntura, destacam-se a negligência estatal e a falta de políticas públicas efetivas como fatores que agravam essa problemática.Desse modo, a série Cidade dos Homens retrata a limitação de oportunidades enfrentadas por jovens em contextos periféricos, uma vez que evidencia a ausência de investimentos estatais em áreas essenciais, como educação e inclusão social, evidenciando que a ausência de políticas públicas voltadas à redução das desigualdades sociais compromete a qualidade de vida e o bem-estar da população, dificultando a ascensão social desses indivíduos e perpetuando a exclusão social.Além disso, a falta de visibilidade social contribui para a manutenção desse desafio, uma vez que a negligência estatal não garante os direitos básicos da sociedade, o que resulta na dificuldade de acesso à educação. Para isso, o filósofo Zygmunt Bauman afirma que a sociedade contemporânea tende a excluir indivíduos que não se encaixam nos padrões econômicos, ou seja, aqueles que não possuem recursos acabam sendo marginalizados e privados de oportunidades essenciais, realidade que se reflete no Brasil, onde a ausência de visibilidade intensifica a exclusão social e dificulta a ascensão desses grupos.Em suma, torna-se necessário combater a falta de visibilidade social no Brasil, cabendo ao Estado promover políticas públicas inclusivas, por meio de investimentos em educação e assistência social, a fim de garantir o acesso a direitos básicos e reduzir as desigualdades sociais. Ademais, é fundamental que a mídia amplie a representação de grupos marginalizados, mediante a produção de conteúdos que evidenciem suas realidades, com o objetivo de promover maior conscientização social e inclusão.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
940
pontos
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  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
1000
pontos
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    Erro de digitação: “problemática.Desse modo” sem espaço após ponto. Correção: “… probleḿatica. Dessa forma, …”. Pontos fortes: uso de exemplos (Parasita, Cidade dos Homens) e de Bauman; conectivos adequados; estrutura dissertativa e proposta de intervenção com agente/ação/meio/finalidade (Estado promove políticas públicas com investimento em educação e assistência social). Melhorar a consistência da conclusão e detalhar a implementação: “Estado (agente) deve: 1) ampliar vagas em educação básica; 2) criar programas de inclusão; meio: orçamento específico; finalidade: reduzir desigualdades e garantir direitos.”} } } } awkward json end? Wait ensure valid JSON. The comment field should be a string. The final braces: We included extra braces. Let's fix. The output should be a single JSON object. Let's provide clean. We'll produce. } } is wrong. Let's redo. } } final. Provide proper JSON. Let's assemble final. } and not extra. Let's finalize. } JSON. Provide. } Good. } Now final. } işler. } Sorry. Final: } with fields. Let's present. } } } (no). I'll deliver corrected. } Now.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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