Diante desse cenário, a vulnerabilidade socioeconômica da sociedade, com figura se há um fator determinante para esta problemática. Isso ocorre porque a escassez de uma escolaridade ou oportunidades de emprego leva indivíduos a aceitarem condições degradantes como a forma de sobrevivência. Nesse contexto, ocorreu um caso no Brasil em que o cantor "Leonardo" estava mantendo um funcionários em sua fazenda sob trabalho escravo. Dessa forma, a exclusão social contribui para que essa situação esteja favorecendo a continuidade desse quadro.
Além disso, a ausência de fiscalização eficaz em propriedades rurais e regiões de difícil acesso, contribui para a proliferação desse problema. Causando danos, como, exclusão social, falta de perspectiva de vida, dentre outros. Segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT), o trabalho análogo à escravidão ainda persiste em diversos países, incluindo o Brasil. Dessa forma a impunidade dessas práticas ainda prevalece no país, gerando danos aos trabalhadores e reforçando a desigualdade dessa população.
Portanto, o estado deve intensificar a fiscalização em propriedades suspeitas, por meio de equipes especializadas com atuações periódicas nessa área, a fim de combater o trabalho análogo a escravidão. Ademais deve promover campanhas e palestras sobre direitos trabalhistas, realizadas em regiões de vulnerabilidade, como objetivo de reduzir a exploração. Assim, será possível minimizar a desigualdade e ausência de fiscalização no país, evitando que a realidade como citada em Chiquititas se perpetuem.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros gramaticais e de concordância (ex.: “faz uma viagem”/“trabalhar o dia após dia”; “vida remuneração”; “falta de fiscalização da população”); pouca coesão em alguns trechos, uso inadequado de conectivos. Sugestões: reescrever frases como “Na novela Chiquititas, o protagonista Júnior faz uma viagem à Amazônia e é aprisionado em uma carvoaria, vivendo em condições precárias e sem remuneração.” Use conectivos consistentes: “além disso”, “por conseguinte”. Proposta de intervenção mais detalhada: indicar atores específicos (ministério do Trabalho, Ministério Público), ações mensuráveis (inspectões semestrais, multa X), metas (reduzir casos em Y% em 5 anos).
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