Em primeiro lugar, a impunidade é um dos principais fatores que contribuem para a continuidade desse cenário. A ausência de punições rigorosas faz com que empregadores não se sintam intimidados a abandonar essa prática, tornando-a vantajosa do ponto de vista econômico. Assim, o baixo risco de penalização incentiva a repetição do crime.
Além disso, a vulnerabilidade social também favorece a permanência do problema. A falta de oportunidades e a pobreza levam muitos indivíduos a aceitarem condições de trabalho precárias como forma de sobrevivência. Dessa forma, pessoas em situação de fragilidade tornam-se alvos fáceis para esse tipo de exploração.
Portanto, é essencial que o poder público fortaleça a fiscalização e aplique punições mais severas aos responsáveis. Também é necessário investir em políticas sociais que ampliem o acesso ao emprego digno. Somente assim será possível reduzir essa prática e garantir a dignidade dos trabalhadores.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros/implicações: C1: poucos deslizes da norma, mas há refinamentos possíveis (ex.: “impunidade é um dos” funciona; melhorar “faz com que empregadores não se sintam intimidados a abandonar” para “faz com que empregadores não se sintam intimidados a abandonar essa prática”). C2/C3: argumentação adequada, porém carece de dados/exemplos e de aprofundamento teórico. Sugestão: incluir dados recentes, citar políticas públicas, exemplos de casos. C4: conectivos bem usados, manter progressão; reforce coesão com marcadores temporais/contrastes. C5: proposta de intervenção apresentada, mas falta detalhar os quatro elementos (meio/condições concretas de aplicação e metas mensuráveis); reformule: agente público, ação específica, recursos/meio, finalidade clara (ex.: fiscalização, punição, assistência social) com prazos e metas.
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