A crise no abastecimento de água é resultado dos baixos níveis de água nos reservatórios, no momento em que deveriam estar em níveis normais para atender as necessidades da população. O Brasil, sendo um país com a maior reserva mundial de água doce, vem sofrendo com essa crise no seu abastecimento pois a água se faz essencial para a vida de forma desigual no seu território.
Como diz o autor Guimarães Rosa “A água de boa qualidade é como a saúde ou a liberdade: só tem valor quando acaba”. Realmente é uma triste realidade pois muitos lugares do mundo estão ficando sem água. Por isso é necessário estar atento ao aumento do consumo de água nos nossas casas, empresas e principalmente na agricultura por ser considerada com o maior nível consumo de água.
Além disso, outro fator que também contribui para essa crise é a diminuição dos níveis de chuva, causados pelo desmatamento da região amazônica que levam a mudanças no clima e tendem a afetar a precipitação das chuvas.
Sendo assim, é necessário que o governo implemente políticas públicas eficientes para que crise no abastecimento de água seja controlada. Para enfrentá-la é indispensável investimento em infraestruturas e tecnologias, criação de centros de tratamento de água, criação de sistemas para a reutilização da água das chuvas como também campanhas de conscientização das pessoas sobre o uso racional da água com o objetivo de evitar que a água venha faltar num futuro próximo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros comuns: gramática/ortografia (nos nossas -> nas nossas; falta de vírgulas; construção inadequada em algumas frases). Trecho: “nos nossas casas”/“por ser considerada com o maior nível consumo”/“para que crise no abastecimento”/“lei de crase” ausente. Sugestões: revisão prévia, usar: “nas nossas casas”; “consome o maior volume de água”; “para que a crise no abastecimento de água seja controlada”. Conexões: mantenha coesão com conectivos como Além disso, Por isso, Assim, Logo. Proposta de intervenção: detalhe sujeito (governo, ONGs), ação concreta, meios (recursos), finalidade (reduzir desperdício).
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